Tarea final de composición
Páginas: 24 (5848 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2011
TAREA DE COMPOSICIÓN
2da. UNIDAD METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS EAD/VIRTUAL
MARTÍNEZ BOHÓRQUEZ ELSY CAROLINA
VALDERRAMA VÉLEZ CLARA INÉS
VISBAL ROMERO NORA DEL CARMEN
1er. Semestre
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN LA COMUNICACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
ARMENIA, QUINDÍO
2011
TAREA DE COMPOSICIÓN2da. UNIDAD METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS EAD/VIRTUAL
MARTÍNEZ BOHÓRQUEZ ELSY CAROLINA
VALENCIA VÉLEZ CLARA INÉS
VISBAL ROMERO NORA DEL CARMEN
1er. Semestre
Trabajo de composición presentado como requisito de la 2da. Unidad
Docente: ALBA BETTY JIMÉNEZ SERNA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN LA COMUNICACIÓN,BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
ARMENIA, QUINDÍO
2011
JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo parte de la importancia que tiene la educación a distancia y/o virtual, la cual surge de la necesidad de actualización y/o formación profesional de las personas, que por sus actividades o trabajo, no cuentan con el espacio y tiempo disponible para asistir de forma presencial a la universidad y por ende, a un aulafísica de clases.
En este sentido, las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Tic’s, cobran significación, pues son los medios por los cuales se puede acceder a la educación a distancia y/o virtual, convirtiéndose en una experiencia positiva de e-learning.
Por tanto, el e-learning o entorno de aprendizaje por internet, es una herramienta fundamental que nos permite, obtenerinformación y capacitación de una manera rápida, accesible, flexible y óptima, pues la aplicación en el aprendizaje con dichas técnicas e-learning, la cual se soporta bajo el software Moodle, con un manejo de filosofía constructivista, construccionista, constructivista social y de conectados y separados, es flexible tanto en el horario, como en el lugar, el tiempo, y de acuerdo al ritmo deaprendizaje de los estudiantes virtuales.
El trabajo consta de las siguientes partes en mención: Primera, síntesis o resumen de una lectura individual, entrevistas realizadas a tres personas de nuestro entorno personal, social, laboral, con su respectiva conclusión y la diferenciación que tenemos con respecto al del Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA en un antes (comienzo) de la experiencia y undespués (de estar manejando la plataforma moodle). Segunda, parte de un comentario analítico en equipo, destacando Oportunidades, Ventajas y Desventajas de las Tic’s e internet y, por qué se está de acuerdo o desacuerdo respecto al paradigma planteado por internet y la incidencia en la enseñanza-aprendizaje en este nuevo escenario educativo en AVA, para cerrar con la conclusión.
PRIMERA PARTEDE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA AL E-LEARNING
ELSY CAROLINA MARTÍNEZ BOHÓRQUEZ
El uso de la educación virtual ha venido creciendo en los últimos tiempos, ya que esta nueva educación está disminuyendo los gastos de las instituciones que la utilizan.
Se conoce la educación a distancia impartida mediante correspondencia llamada sistema de primera generación, y la educación que se imparte enalgunos canales de televisión llamada sistema de segunda generación.
El e-learning Por ser un sistema de información interactivo proporciona mayor interacción del alumno con el profesor y el contenido, ya que desarrolla programas de enseñanza y hace uso masivo de los medios electrónicos
Se distingue dos modalidades
A. E-LEARNING: Se distribuye exclusivamente por internet
B. B-LEARNING:Combina el aprendizaje a distancia con el presencial
Se caracteriza por.
A. Maneja herramientas que le proporciona las últimas tecnologías como el internet
B. El profesor está separado de los alumnos
C. El alumno tiene que gestionar su tiempo y decidir su ritmo de aprendizaje.
D. La tutorización imprescindible en este sistema
Los principales obstáculos del e-learning, es no...
2da. UNIDAD METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS EAD/VIRTUAL
MARTÍNEZ BOHÓRQUEZ ELSY CAROLINA
VALDERRAMA VÉLEZ CLARA INÉS
VISBAL ROMERO NORA DEL CARMEN
1er. Semestre
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN LA COMUNICACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
ARMENIA, QUINDÍO
2011
TAREA DE COMPOSICIÓN2da. UNIDAD METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS EAD/VIRTUAL
MARTÍNEZ BOHÓRQUEZ ELSY CAROLINA
VALENCIA VÉLEZ CLARA INÉS
VISBAL ROMERO NORA DEL CARMEN
1er. Semestre
Trabajo de composición presentado como requisito de la 2da. Unidad
Docente: ALBA BETTY JIMÉNEZ SERNA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN LA COMUNICACIÓN,BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
ARMENIA, QUINDÍO
2011
JUSTIFICACIÓN
El presente trabajo parte de la importancia que tiene la educación a distancia y/o virtual, la cual surge de la necesidad de actualización y/o formación profesional de las personas, que por sus actividades o trabajo, no cuentan con el espacio y tiempo disponible para asistir de forma presencial a la universidad y por ende, a un aulafísica de clases.
En este sentido, las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Tic’s, cobran significación, pues son los medios por los cuales se puede acceder a la educación a distancia y/o virtual, convirtiéndose en una experiencia positiva de e-learning.
Por tanto, el e-learning o entorno de aprendizaje por internet, es una herramienta fundamental que nos permite, obtenerinformación y capacitación de una manera rápida, accesible, flexible y óptima, pues la aplicación en el aprendizaje con dichas técnicas e-learning, la cual se soporta bajo el software Moodle, con un manejo de filosofía constructivista, construccionista, constructivista social y de conectados y separados, es flexible tanto en el horario, como en el lugar, el tiempo, y de acuerdo al ritmo deaprendizaje de los estudiantes virtuales.
El trabajo consta de las siguientes partes en mención: Primera, síntesis o resumen de una lectura individual, entrevistas realizadas a tres personas de nuestro entorno personal, social, laboral, con su respectiva conclusión y la diferenciación que tenemos con respecto al del Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA en un antes (comienzo) de la experiencia y undespués (de estar manejando la plataforma moodle). Segunda, parte de un comentario analítico en equipo, destacando Oportunidades, Ventajas y Desventajas de las Tic’s e internet y, por qué se está de acuerdo o desacuerdo respecto al paradigma planteado por internet y la incidencia en la enseñanza-aprendizaje en este nuevo escenario educativo en AVA, para cerrar con la conclusión.
PRIMERA PARTEDE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA AL E-LEARNING
ELSY CAROLINA MARTÍNEZ BOHÓRQUEZ
El uso de la educación virtual ha venido creciendo en los últimos tiempos, ya que esta nueva educación está disminuyendo los gastos de las instituciones que la utilizan.
Se conoce la educación a distancia impartida mediante correspondencia llamada sistema de primera generación, y la educación que se imparte enalgunos canales de televisión llamada sistema de segunda generación.
El e-learning Por ser un sistema de información interactivo proporciona mayor interacción del alumno con el profesor y el contenido, ya que desarrolla programas de enseñanza y hace uso masivo de los medios electrónicos
Se distingue dos modalidades
A. E-LEARNING: Se distribuye exclusivamente por internet
B. B-LEARNING:Combina el aprendizaje a distancia con el presencial
Se caracteriza por.
A. Maneja herramientas que le proporciona las últimas tecnologías como el internet
B. El profesor está separado de los alumnos
C. El alumno tiene que gestionar su tiempo y decidir su ritmo de aprendizaje.
D. La tutorización imprescindible en este sistema
Los principales obstáculos del e-learning, es no...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.