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Páginas: 4 (843 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2015
LA MOTIVACIÓN COMO FACTOR FUNDAMENTAL EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
En el Colegio “El Nuevo Amanecer” los estudiantes presentan desmotivación durante el desarrollode las clases, se observan estudiantes que se encuentran desarrollando todo tipo de actividades ajenas a las labores curriculares, desde conversar, gritar, escuchar música, peinarse (en el caso de lasjóvenes) o hasta dormir. Es por tal razón que la institución educativa puso en marcha un plan de contingencia en pro de investigar la situación y darle una solución a la problemática planteada.
Paraello formula la siguiente pregunta: ¿A qué se debe la desmotivación de parte de los estudiantes hacia sus estudios?
ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS QUE PODRÍAN ESTAR INFLUYENDO EN LA FALTA DE MOTIVACIÓNHACIA EL APRENDIZAJE
La institución educativa a través del plan de contingencia analizó los factores que influyeron en la desmotivación de los estudiantes:
En primer lugar se analizó el desempeñodel docente, ya que como dice Tinarejo Márquez: “Es necesario que los docentes revisen el grado en que despiertan la curiosidad de los estudiantes mostrando la relevancia y utilidad que puede tener paraellos la realización de la tarea”. Tomando en cuenta la labor del docente se pueden clasificar en tres categorías: docentes autoritarios los cuales pretenden tener el control total de la clase,docentes permisivos que muchas veces se ven sobrepasados por sus estudiantes y por último docentes democráticos o colaboradores, estos últimos resultan ser facilitadores del aprendizaje promoviendo laparticipación en las clases y por ende logrando motivar a los estudiantes.
En segundo lugar, se analizó la conducta de los estudiantes, tratando de dilucidar las razones o factores que intervienen en elproceso educativo. Principalmente la desmotivación de parte de los estudiantes nace desde el poco interés que ven por estudiar, la despreocupación acerca de su futuro, de seguir alguna carrera...
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN
En el Colegio “El Nuevo Amanecer” los estudiantes presentan desmotivación durante el desarrollode las clases, se observan estudiantes que se encuentran desarrollando todo tipo de actividades ajenas a las labores curriculares, desde conversar, gritar, escuchar música, peinarse (en el caso de lasjóvenes) o hasta dormir. Es por tal razón que la institución educativa puso en marcha un plan de contingencia en pro de investigar la situación y darle una solución a la problemática planteada.
Paraello formula la siguiente pregunta: ¿A qué se debe la desmotivación de parte de los estudiantes hacia sus estudios?
ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS QUE PODRÍAN ESTAR INFLUYENDO EN LA FALTA DE MOTIVACIÓNHACIA EL APRENDIZAJE
La institución educativa a través del plan de contingencia analizó los factores que influyeron en la desmotivación de los estudiantes:
En primer lugar se analizó el desempeñodel docente, ya que como dice Tinarejo Márquez: “Es necesario que los docentes revisen el grado en que despiertan la curiosidad de los estudiantes mostrando la relevancia y utilidad que puede tener paraellos la realización de la tarea”. Tomando en cuenta la labor del docente se pueden clasificar en tres categorías: docentes autoritarios los cuales pretenden tener el control total de la clase,docentes permisivos que muchas veces se ven sobrepasados por sus estudiantes y por último docentes democráticos o colaboradores, estos últimos resultan ser facilitadores del aprendizaje promoviendo laparticipación en las clases y por ende logrando motivar a los estudiantes.
En segundo lugar, se analizó la conducta de los estudiantes, tratando de dilucidar las razones o factores que intervienen en elproceso educativo. Principalmente la desmotivación de parte de los estudiantes nace desde el poco interés que ven por estudiar, la despreocupación acerca de su futuro, de seguir alguna carrera...
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