Tarea Final

Área del Conocimiento Matemático
Campo: Geometría
Nivel: Segundo ciclo de primaria
Contenido: Movimientos isométricos: Simetría axial
Objetivo: Lograr que el alumno incorpore el concepto desimetría, promover la visualización y conceptualización del tema.
Propuesta:
_ Presentación a los alumnos de los conceptos de isometrías y simetría axial por medio de visualización colectiva, utilizandocañón o monitor de videoconferencia . Pueden ser fotografías o dibujos realizados a mano alzada.
_Identificar simetrías en diversas figuras y en polígonos regulares e irregulares.
  _Visualización deimágenes que presentan simetría: plantas, insectos, construcciones, prendas de vestir, etc.
_ Realizar plegados: origamis, reconociendo simetrías.
_ Integración con Artes Visuales, analizando las diversasaplicaciones de la simetría axial en obras de arte. Visualización de obras artísticas, análisis de su equilibrio simétrico.
_ Presentar el applet http://ggbm.at/nrdftDYD y la consigna de trabajo: conla barra personalizada representa una figura simétrica a la presentada, respecto a una recta r. Traza otro polígono y su imagen correspondiente. Esta propuesta será presentada a modo de evaluación.Reflexión: Encuentro en Geogebra múltiples ventajas:
_ La posibilidad de generar diversas vistas: cuadrícula y ejes cartesianos, brindando herramientas para visualizar las figuras y sus relaciones conel aporte de estos elementos los cuales, junto con la personalización de la barra de herramientas, fortalecen la construcción de conceptos.
_ Es un software de fácil manejo para todos los niveles, deentorno dinámico, que abre un sinnúmero de posibilidades para representar y mover objetos, analizando sus propiedades. Esto simplifica y reduce tiempos comparándolo con los trazados manuales.
_Favorece el trabajo colectivo, interactivo, mediante la función de compartir recursos, muy valiosos para intercambiar distintas construcciones y analizarlas en equipos.
Como desventaja se pueden...