Tarea II

Páginas: 3 (680 palabras) Publicado: 15 de abril de 2015

Tarea II
Ser humano y su Contexto
1-. Elabora un collage representando diferentes ecosistemas donde se evidencien los niveles tróficos. Identifique en el mismo, los distintos factores que afectanla biodiversidad, en la localidad donde vive.  
 

Factores que afectan mi localidad:
1. Ruido de los vehículos
2. Humo




2. Realice las actividades del tema II del texto básico. Respóndalas en sulibreta de anotaciones.

a. Elabora un concepto de biodiversidad.
La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad de la vida. Este reciente concepto incluye varios niveles de la organizaciónbiológica. Abarca a la diversidad de especies de plantas, animales, hongos y microorganismos que viven en un espacio determinado, a su variabilidad genética, a los ecosistemas de los cuales forman parteestas especies y a los paisajes o regiones en donde se ubican los ecosistemas. También incluye los procesos ecológicos y evolutivos que se dan a nivel de genes, especies, ecosistemas y paisajes.
b.Define la ecología y su objeto de estudio
Ecología es la especialidad científica centrada en el estudio y análisis del vínculo que surge entre los seres vivos y el entorno que los rodea, entendido comola combinación de los factores abióticos (entre los cuales se puede mencionar al clima y a la geología) y los factores bióticos (organismos que comparten el hábitat).

Objeto de estudio
La ecologíaes la rama de la Biología que estudia las interacciones de los seres vivos con su hábitat. Esto incluye factores abióticos, esto es, condiciones ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.;pero también incluye factores bióticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se establecen con otros seres vivos. Mientras que otras ramas se ocupan de niveles de organizacióninferiores (desde la bioquímica y la biología molecular pasando por la biología celular, la histología y la fisiología hasta la sistemática), la ecología se ocupa del nivel superior a éstas, ocupándose de...
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