Tarea III etica

Páginas: 2 (409 palabras) Publicado: 17 de febrero de 2016
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA


Facilitador:
Amalio alcequiez
Participante:
Evelin Nuñez Dilone
Asignatura:
Matricula:
15-1647
Ética profesional del docente
Cede:
Santiago
RepúblicaDominicana
08/02/2016





Saludos, estimados maestros, en esta tarea III. Después consultar los documentos colgados en el curso y otras fuentes en la WEB

1- Presente un mapa conceptual con las 10 cualidadeséticas eseciales que debe poseer un docente. (debes crear el mapa conceptual, no copiarlo de internet)








1.1. Comente 5 de esas cualidades y explique en un párrafo que importancia tienen parala labor del maestro.
1-Buena presentación:
Una buena presentación deja deja mucho que decir,eso es un ejemplo a seguir.
2- Conocimiento de la asignatura:
Si no conocemos la asignatura no podremosimpartir la enseñanza correctas a nuestras alumnos así es que debemos tener el total dominio de la asignatura.
3-Dominio del grupo:
Es muy importante ya que si no tenemos el dominio del grupo la clase nose impartira como es debida. Para tener un buen dominio del grupo debemos estar en constante movimiento.
4-Firmeza:
Debe de estar seguro de lo que usted dice y hace con total seguridad.
5-Buen sentidodel humor:
Es muy importante porque debido a ello el grupo se hace mas dinamico. Y no siempre se esta en una monotonia.
2- En un cuadro de dos columnas incluya 5 faltas comunes en los docentesdominicanos y presente la manera como podríamos superar esas faltas.
No se preocupan por hablar bien
Pronuncian s mas de la cuenta y tenemos tener en cuenta que somos docentes y debemos hacerloperfectamente.
Cuando se juntan, pierden el control
Que aunque estemos en confianza no podemos decil o hacer una barbaridad.
No se preocupan por seguir capacitandose.
Es mejor para nosotros aprendemos cosasnuevas o algo que se no aya escapado y debemos tener en cuenta que la cosas van cambiando y evolusionando.
No leen mas de lo que van a enseñar
Nunca van capacitados para responder preguntas que no son de...
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