TAREA INTEGRADORA DE LA UNIDAD 5



UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MÉXICO
CAMPUS VILLAHERMOSA


L I C E N C I A T U R A S E J E C U T I V A S D E A D M I N I S T R A C I O N





ENTORNO SOCIOPOLÍTICO Y
ECONÓMICO DE MÉXICO



PROFESOR:
PAULINO PEREZ BAUTISTA

ALUMNO:
ROCIO CAMPOS PEREZ



JUNIO-SEPTIEMBRE 2014



VILLAHERMOSA, TABASCO. JULIO DE 2014.


ETAPA 1

Modelo de sustitución de importaciones
VentajasDesventajas
1 Comenzó el “Modelo de Sustitución de Importaciones”.

1 Exceso de capital circulante como fomento para la inversión local
2 Turbulencias políticas

2 Crisis económica
3 Crecimiento económico a corto y largo plazo

3 Gobierno paternalista
4 Diesel nacional

4 Deuda externa
5 Barreras arancelarias

5 Falta de Recursos del gobierno local
6 Recuperación del sector agropecuario

6 Incremento deinmigrantes
7 Inversión en infraestructura

7 Comienzo de la Revolución
Problemas
1. Sobrepoblación descontrolada
2. Déficit de Vivienda social


Modelo de Desarrollo Económico Estabilizador
Ventajas

Desventajas
1. la Fácil entrada de inversión extranjera

1. Devaluación de la moneda
2. Estabilidad de precios en el mercado interno

2. Incremento del endeudamiento externo
3. Nacionalización dela industria eléctrica

3. Disminución de las exportaciones
4. Cambio de México rural a México moderno.

4. Contención de las demandas salariales
5. Aumentar de sueldos

5. Conflictos sociales
6. Desarrollo institucional
1.
6. Desempleo
7. Estimular la inversión extranjera

7. Restricción del gasto en bienestar social
Problemas
1. La segunda guerra mundial dio un gran estímulo al crecimientode la economía mexicana. 1 Produjo una estructura económica oligopólica, con unas pocas fábricas de cada tipo de producto; igualmente, las empresas no tuvieron estímulos para cuidar la calidad de sus productos, ni para reducir sus precios.
2. De 1940 a 1956 se presenta en México un lapso de crecimiento, en base al dinamismo del sector primario. Esto puede definirse como crecimiento sindesarrollo, ya que el número de industrias del país aumentó, pero sin la base sólida que es la libre competencia.


ETAPA 2

a) Institucionalización del poder presidencial y respaldo de organizaciones
y partidos políticos.

Durante esta etapa se desarrolla una burocracia política salida de las fuerzas revolucionarias con el fin de llenar ese vacío sociopolítico que significaba la ausencia de una burguesíaindustrial con capacidad para hacerse cargo de la dirección del país. Su actividad asignada precisamente por si misma es la de gobernar el País. Institucionalización del poder presidencial y respaldo de organizaciones y partidos políticos para poder implementar medidas adecuadas encaminadas a la realización de diversos actos políticos.
b) Disponibilidad de un Plan de Nacional de Desarrollo yconfluencia de metas de los distintos sectores y fuerzas políticas para apoyar su implementación este es el dinero que destina el gobierno para parte del gasto público a sectores que lo necesitan asi mismo es como reparte el erario publico. Valor del sector educativo para el desarrollo del país.

Indudablemente es sector educativo es la fuente y la forma determinante para el crecimiento del país ya quela educación es la base de todo modelo económico funcional, en nuestro país se necesita más compromiso por parte del gobierno para evitar estar dentro de los países con más bajo desarrollo educativo.
c) Valor del sector educativo para el desarrollo del país.
La educación no está aislada de todos los cambios, avances y retrocesos que vive un país, de hecho en México, el sistema educativo ha sidouna delas áreas políticas que más reformas ha sufrido; actualmente se quiere una educación que desarrollara las potencialidades del individuo optimizando su desarrollo frente a la educación concebida como preparación para el desempeño en el mundo productivo. Y puede ser muy acertado pero cómo poder generar una educación de calidad cuando los recursos dedicados para ello son insuficientes...