Tarea integradora

PROPUESTA DE UNA TAREA INTEGRADORA
Al desarrollar esta unidad de Educación Cívica y Ética del bloque V denominada Acontecimientos Naturales y Sociales que demandan la participación ciudadana, eltema principal son Los Conflictos: un componente de la convivencia, también, como aprender a comprender conflictos de mí entorno.
Por lo que las habilidades que se desean desarrollar en esta unidad son:Habilidades interpersonales, al reconocer que los conflictos pueden resolverse de manera no violenta.
Habilidades necesarias para llevar a cabo la mediación de conflictos, empezando por la propiapráctica.
Habilidades de gestión de información al identificar en las notas periodísticas el uso de la violencia, determinando si entre sus causas se encuentran las desigualdades de género.
Habilidadpara organizar información seleccionando un modo de presentación adecuada.
Para el desarrollo de estas habilidades es importante y necesario llevar a cabo una encuesta en el que se pretendeidentificar de qué manera influye la apropiación de los espacios físicos de las escuelas en la media hora de recreo, lo que provoca conflictos.
Partiremos de los datos obtenidos en la resolución del caso: Losespacios escolares son espacios donde se generan, recrean y reproducen relaciones sociales. El recreo es un momento fundamental en término de la apropiación del espacio en las escuelas, pues duranteel tiempo que se dedica a las actividades recreativas, niñas y niños tienen la posibilidad de elegir libremente lo que quieren hacer. En este sentido los niños ocupan las canchas y las niñas lospatios.
Los recreos constituyen un espacio para la recreación y el esparcimiento pero también son momentos en que afloran las tensiones entre compañeras y compañeros de la escuela. Los problemas másfrecuentes entre las niñas y los niños durante el recreo, destaca en primer lugar lo relacionado con la apropiación de las canchas, otro problema es que los niños agreden a las niñas y no les dejan...