Tarea Integradora

PROF: JOSÉ DIONICIO
ROMUALDO

MATEMÁTICAS I, FÍSICA I y
TEMAS SELECTOS DE
FÍSICA

En un documento de la ANUIES se definen las competencias
como:
“Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto
específicas como transversales, que debe reunir un titulado
para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Fomentar
las competencias es el objetivo de los programas educativos.
Lascompetencias son capacidades que la persona desarrolla
en forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y
son evaluadas en diferentes etapas. Pueden estar divididas en
competencias relacionadas con la formación profesional en
general (competencias genéricas) o con un área de
conocimiento (específicas de un campo de estudio)”.

Otra definición que vale la pena traer a colación es la de la
OCDE:“Una competencia es más que conocimiento y habilidades.
Implica la capacidad de responder a demandas complejas,
utilizando y movilizando recursos psicosociales (incluyendo
habilidades y actitudes) en un contexto particular”.

Perrenoud

para quien la competencia es una
“capacidad de movilizar recursos cognitivos para hacer frente
a un tipo de situaciones” a lo que agrega que las competencias
no sonen sí mismas conocimientos, habilidades o actitudes,
aunque movilizan, integran, orquestan tales recursos, además
de que el ejercicio de la competencia pasa por operaciones
mentales complejas, sostenidas por esquemas de
pensamiento, que permiten determinar (de un modo
consciente y rápido) y realizar (más o menos de un modo
eficaz) una acción relativamente adaptada a la situación”

Competenciasgenéricas
Entendemos las competencias genéricas como aquellas que
todos los bachilleres deben estar en capacidad de
desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e
influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de
forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar
relaciones armónicas con quienes les rodean y participar
eficazmente en su vida social, profesional y política alo largo
de la vida. Dada su importancia, las competencias genéricas se
identifican también como competencias clave.

Otra de las características de las competencias genéricas es
que son transversales: no se restringen a un campo específico
del saber ni del quehacer profesional; su desarrollo no se limita
a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La
transversalidad se entiendecomo la pertinencia y exigencia de
su desarrollo en todos los campos en los que se organice el
plan de estudios.

Conocimien
to

Competenci
a

Habilidades

Actitudes

 SI NO HAY CONTEXTO, NO HAY DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
 SI NO HAY CONTEXTO SOLO HAY SIMULACIÓN.
EL CONTEXTO TIENE TRES DIMENSIONES:

SOCIEDA
SOCIEDA
D
D

SER
SER HUMANO
HUMANO

De las Competencias Genéricas
Se autodetermina y cuidade sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributos:
. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente
de sus valores, fortalezas y debilidades.
. Identifica sus emociones, las maneja de manera
constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante
una situación que lo rebase.
. Elige alternativas ycursos de acción con base en criterios
sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de
decisiones.
. Asume las consecuencias de sus comportamientos y
decisiones.
. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las
restricciones para el logro de sus metas.

De las Competencias Genéricas
2. Es sensible al arte y participa enla apreciación e
interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Atributos:
 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión
de ideas, sensaciones y emociones.
 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido
que permite la comunicación entre individuos y culturas en
el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de
identidad.
 Participa en prácticas...