tarea jazmine

Páginas: 2 (385 palabras) Publicado: 15 de septiembre de 2015
CIENCIA

ciencia usos de métodos sistemáticos de investigación, pensamiento teórico, examen lógico, argumentos que desarrolla un cuerpo de conocimiento sobre un objeto, conjunto de ideas referentesque tiende a organizar racionalmente un sistema de concepto que permite prever y transformar la realidad en beneficios de sociedad.

“Establecimiento una producción cuyo contenido y resultados es lareunión de los hechos orientados en un determinado sentido”

AUTOR: Ezequiel ander
http://www.buenastareas.com/ensayos/Definiciones-De-Ciencia-Seg%C3%BAn-Varios-Autores/5041076.html


ETICA
Estadisciplina trata de valoración moral de los actos humanos, además es conjunto de principios y normas morales, individuales y sociales, es compromiso efectivo lo que debe llevar su perfeccionamientopersonal, se adquiere como actitud determinada de uno mismo de ser más persona, se refiere a decisión interna libre, no presenta una aceptación de lo que otros piensan, dicen o hacen.

“Es una ética debienes por que el supone que cada vez que el hombre actúa lo hacen en búsqueda de un determinado bien. El bien supremo es la felicidad (véase eudemonismo) y la felicidad es la sabiduría el desarrollo delas virtudes, en particular la razón”

AUTOR: Aristóteles

http://filosofia.idoneos.com/328313/
FILOSOFIA

La filosofía es una ciencia universal, difícil, rigurosa, didáctica, perfectible, principaly divina, debe ser un saber especial de los principios y causas, es maestra de la vida, inventora de leyes y guía virtud, la más alta ascensión humana, medio de sabiduría.

“la filosofía es elconocimiento que responde a la necesidad de hacernos aun concepción unitaria y total del mundo y la vida”

AUTOR: Miguel de Anamuno

http://misdeberes.es/tareas/55373


EPISTEMOLOGIA

Esta disciplinaestudia cómo se construye el conocimiento, como sabemos creemos saber, el análisis dirige la atención critica del conocimiento, da nuevo impulso a investigadores punto de vista del cual relaciona...
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