TAREA LEY DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACI N DE LA EDUCACI N
Páginas: 3 (594 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
DR. ALFREDO SALDÍVAR COVARRUBIAS
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN ESCOLAR II
LAILA FLORES MATA
6º Semestre
Ciudad Victoria, Tam. A 22 de abril de 2015
LEY DEL INSTITUTO NACIONALPARA LA EVALUACIÓN DE LA
EDUCACIÓN
Sección Tercera; De la Organización y Funcionamiento del Sistema Nacional de
Evaluación Educativa
CÓMO ENTENDER LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
El INEE entiende laevaluación educativa como una herramienta para la mejora de los elementos, procesos y
resultados educativos. La evaluación descubre las dimensiones de los problemas, su ubicación, sus diferencias, ypermiten acercarnos a atender sus posibles causas. Este quehacer es ahora responsabilidad del INEE.
Sin embargo, la sola evaluación no produce la mejora. Se requiere de:
•Intervenciones educativas –políticas y programas educativos – pertinentes y contextualizadas
•Acciones para fortalecer el trabajo docente
•Gestiones para mejorar las condiciones en las que se desarrolla la vida escolar;
•Atender lascondiciones del contexto que impiden el acceso a la escuela o el adecuado rendimiento de los
educandos dentro de ella.
La verdadera mejora solamente se logra cuando se combaten las causas de losproblemas. Este cometido le
corresponde al poder ejecutivo federal, a los estados y al Distrito Federal.
En ese sentido, la misión del INEE es realizar las recomendaciones consecuentes. De este modo, laevaluación se
vuelve formativa cuando se descubren y dimensionan los problemas, se identifican las causas, y se interviene para
combatirlas.
La finalidad es mejorar la calidad y la equidad con laque los educandos logran los aprendizajes que les permitirán
construir para ellos y para sus semejantes una vida digna.
Artículo 18
• El Sistema Nacional de Evaluación Educativa contará con unaConferencia
cuyo propósito será intercambiar información y experiencias relativas a la
evaluación educativa
•
En cumplimiento del artículo 18 de la Ley del Instituto Nacional para la
Evaluación de la...
ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN ESCOLAR II
LAILA FLORES MATA
6º Semestre
Ciudad Victoria, Tam. A 22 de abril de 2015
LEY DEL INSTITUTO NACIONALPARA LA EVALUACIÓN DE LA
EDUCACIÓN
Sección Tercera; De la Organización y Funcionamiento del Sistema Nacional de
Evaluación Educativa
CÓMO ENTENDER LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
El INEE entiende laevaluación educativa como una herramienta para la mejora de los elementos, procesos y
resultados educativos. La evaluación descubre las dimensiones de los problemas, su ubicación, sus diferencias, ypermiten acercarnos a atender sus posibles causas. Este quehacer es ahora responsabilidad del INEE.
Sin embargo, la sola evaluación no produce la mejora. Se requiere de:
•Intervenciones educativas –políticas y programas educativos – pertinentes y contextualizadas
•Acciones para fortalecer el trabajo docente
•Gestiones para mejorar las condiciones en las que se desarrolla la vida escolar;
•Atender lascondiciones del contexto que impiden el acceso a la escuela o el adecuado rendimiento de los
educandos dentro de ella.
La verdadera mejora solamente se logra cuando se combaten las causas de losproblemas. Este cometido le
corresponde al poder ejecutivo federal, a los estados y al Distrito Federal.
En ese sentido, la misión del INEE es realizar las recomendaciones consecuentes. De este modo, laevaluación se
vuelve formativa cuando se descubren y dimensionan los problemas, se identifican las causas, y se interviene para
combatirlas.
La finalidad es mejorar la calidad y la equidad con laque los educandos logran los aprendizajes que les permitirán
construir para ellos y para sus semejantes una vida digna.
Artículo 18
• El Sistema Nacional de Evaluación Educativa contará con unaConferencia
cuyo propósito será intercambiar información y experiencias relativas a la
evaluación educativa
•
En cumplimiento del artículo 18 de la Ley del Instituto Nacional para la
Evaluación de la...
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