tarea literatura

Páginas: 3 (567 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2015
Actividad de adquisición de conocimientos.
1. El marco conceptual de la literatura.
Las palabras tienen un sentido muy extenso y estricto. La palabra literatura proviene del latín littera (letras).Entendemos por literatura todo lo relacionado con letras y especialmente las escritas.
Existen tres características de los géneros literarios: épico, lírico y dramático. Estas se agrupan atendiendosemejanzas de construcción, temática y modalidad.
El verso y la prosa son formas de expresión literaria, son muy fácil de indentificar ya que el verso suele llevar un ritmo y son pequeñas unidades; laprosa no lleva un ritmo y es continuo, se ocupa toda la línea, no parte de ella como el verso.
El género épico es en el cual el autor se deja llevar por los sentimientos de hechos narrativos oimaginarios de un tiempo y espacio en especifico.
En el género lírico se cree que el autor quiere representar las emociones y el sentido cierto a un objeto de inspiración. Se representa mayormente en elpoema.
El género dramático tiene como objetivo sobre saltar el desarrollo a la acción. Tiene como forma expresiva el diálogo. En el teatro los actores le dan vida al los personajes; también a lasclasificaciones de los teatros se agregan los géneros mayores: comedia y tragedia.
En el género narrativo también podemos observar los subgéneros menores donde podemos incluir la fábula, leyenda, mito yepopeya. Y los subgéneros mayores que obtienen más interés al cuento y novela.
La fábula fue iniciada por Esopo en Grecia (siglo VII a. C.) aquí se resaltan los personajes que comúnmente son objetoso animales que hablan y reaccionan como personas, la mayoria de las veces siempre terminan con algo de que hablar, ya que nos deja alguna enseñanza.
La leyenda, son relatos hablados por personasmayores que se van generación tras generación; normalmente son anónimas y varian las versiones.
El mito es una historia muy pequeña que tiene como tendencia a ser explicativa a cosas que aun no se...
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