Tarea ll competencias




Universidad Abierta Para Adultos
UAPA



Diplomado en Habilitación Docente

Asignatura
Procesos de enseñanza y aprendizaje
Tema
 La  Enseñanza y el Aprendizaje desde el enfoque por competencias

Facilitador(a)
Licda. Carmen Mata, M.A.

Participante
Lucia Elizabeth Disla Brito

Fecha
28/feb./2015





Introducción

En la actualidad el uso del concepto de competencia, por la riqueza queaporta al campo de la educación, se ha ido extendiendo en todos los niveles de la enseñanza.
Desde el punto de vista curricular, una propuesta desarrollada por competencias supone un avance respecto de los tradicionales diseños centrados en agrupamientos de contenidos con sus respectivos descriptores. La competencia, tal como hoy la entendemos, comprende no sólo el saber conceptual de lasdiferentes disciplinas o áreas del conocimiento, sino también un saber hacer, es decir un conjunto de operaciones congnitivas, procedimientos y destrezas asociadas a ese saber.
Las competencias permiten articular con mayor claridad y pertinencia las propuestas de expectativas de logro a alcanzar por los alumnos en un determinado nivel, ciclo o materia.
A continuación para conocer más acerca de este temaLa  Enseñanza y el Aprendizaje desde el enfoque por competencias se plasmarán diferentes puntos que harán hincapié al mismo, dentro de este tenemos:
¿A qué se refiere la educación basada en competencias?, ¿qué se persigue con este enfoque?, su clasificación  según la propuesta del MINERD, la manera como se evalúan las competencias y la manera en cómo está siendo asumido este enfoque en laeducación dominicana.






 La  Enseñanza y el Aprendizaje desde el enfoque por competencias
La educación basada en competencias se refiere a las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y actitudes que convergen y permiten llevar a cabo un desempeño de manera eficaz, es decir, que el alumno logre los objetivos de manera eficiente y que obtenga el efecto deseadoen el tiempo estipulado y utilizando los mejores métodos y recursos para su realización. 
La educación basada en competencias se refiere a una experiencia eminentemente práctica, que necesariamente se enlaza a los conocimientos para lograr un fin: el desempeño. En otras palabras, la teoría y la experiencia práctica se vinculan utilizando la teoría para aplicar el conocimiento a la construcción odesempeño de algo.

Este enfoque brinda al alumno oportunidades de aprendizaje más personalizadas y genera mayor interés debido a que el contenido es relevante y está hecho a la medida de sus necesidades particulares. El enfoque de competencias también produce mejores resultados porque el ritmo de aprendizaje se adapta a cada estudiante. 
Para los efectos del Currículo de la Educación Dominicana sereconocen tres tipos de competencias, las cuales se clasifican en:
* Fundamentales *Específicas * Laborales-profesionales.
Competencias Fundamentales.
Son las competencias esenciales para el desarrollo del ser humano en sus distintas dimensiones, consistentes con los principios de los derechos humanos y los valores universales. Describen las capacidades necesarias parala realización del individuo y para su adecuado aporte y participación en los procesos democráticos, estas se clasifican en:

Competencia Ética ciudadana
Competencia Comunicativa
Competencia Pensamiento lógico, Creativo y critico
Competencia Resolución de problemas
Competencia Científica y tecnológica
Competencia Ambiental y de la Salud
Competencia Desarrollo personal y espiritual

CompetenciasEspecíficas.
Son las que se identifican dentro de cada una de las áreas curriculares para apoyar el desarrollo de las competencias fundamentales. A través de estas competencias se asocian de forma coherente en la estructura del diseño curricular las competencias fundamentales y las áreas del currículo.
EJEMPLO: Competencia específica del área de Lengua Española
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