Tarea Orientaci n Educativa mejorada

ORIENTACIÓN EDUCATIVA.

T E M A 2.

ORIENTACIÓN
Y
ACCIÓN TUTORIAL

2.1. ORIENTACIÓN PARA LA PREVENCIÓN Y
EL DESARROLLO.

 Propósito general.-que el docente tenga bases de información
para:
Diseñar y aplicar actividades de prevención.
 Tutoría.
 Orientación.
 Canalización.
 En la vida estamos expuestos a tomar decisiones a corto,
mediano o largo plazo.

ETIMOLOGIA.

 Prevenir “antes devenir "intervenir antes de los
hechos.
 Prevención.- se ocupa de actuar para que un problema
no aparezca, o disminuya sus efectos.
 Orientación.- actividad organizada dirigida al logro
de objetivosespecíficos.
 Desarrollo.- proceso que introduce cambios importantes
incluye crecimiento, maduración y aprendizaje.

 Crecimiento.- cambios físicos.
 Maduración.- cambios relativamenteindependientes del contexto.
 Aprendizaje.- cambios producidos por el
estímulo del medio.
 Habilidades de la vida.- comportamiento
apropiado y solidario de solución de
problemas personales.

 Habilidadessociales.- se establecen
normas, disciplinas necesarias para la
convivencia.
 Auto concepto.- coincide con el “yo
percibido”.
 Autoestima.- parte emocional de cómo nos
sentimos con nosotros mismos.TOPICOS DE LA ORIENTACIÓN PARA LA
PREVENCIÓN.

 Para la salud sexual, moral, cívica, educación
vial, la paz, sobre drogas, ambiental, igualdad de
oportunidades entre sexos.
 Prevención contra elestrés.
 Entrenamiento asertivo.
 Solución de problemas.
 Reestructuración cognitiva.

TIPOS DE PREVENCIÓN.

 PRIMARIA.- puede ir dirigida a padres, maestros,
estudiantes, la comunidad.
 SECUNDARIA.-para reducir el impacto de factor riesgo,
tiene como objeto descubrir y reducir la duración de
los trastornos.
 TERCIARIA.- medidas para reducir los efectos de las
complicaciones secundarias.
tratamiento del problema, para evitar trabas sociales,
que impiden la superación total.

PARA EL DESARROLLO HUMANO.

 Atiende los aspectos psicosociales de los alumnos.
 Facilita la formación y...