TAREA PRIMERA UNIDAD LEZAMA VALVERDE ROXANA

UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE
CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA

TAREA: N° 01
CURSO : Embriología e Histología
Sistema Estomatomagnetico

Del

DOCENTE : Morón Cabrera Edward Richar
ALUMNA: Lezama Valverde Roxana
CICLO

: III

TRUJILLO – PERÚ 2015

Niños con discapacidad visual: La discapacidad visual es una dificultad para el
odontólogo ocualquier otro profesional al momento de dar instrucciones o charlas
preventivas promocionales respecto a la salud oral debido a la incapacidad para
observar las ilustraciones, imágenes, rotafolios, etc., en estos niños. ¿Qué otros recursos
cree Ud. podemos proporcionar a los profesores y padres de familia para que nos
puedan apoyar en la educación en salud oral en estos niños?
Resumen

En los trastornosvisuales y auditivos debemos tener en cuenta las posibilidades de
comunicación que tiene el individuo. Una persona normal recibe información por el
tacto, el olfato, la visión, la audición y el gusto. En estos individuos en que uno de los
sentidos está afectado debemos valernos de los otros cuatros para acercarnos a ellos y
ganar su confianza, actuando despacio, de manera tal que la velocidad denuestras
manipulaciones no despierte desconfianza en ellos, pacientemente podemos lograr
que cooperen con el tratamiento estomatológico convencional
Sobre todo debemos apoyarnos en la presencia permanente de la persona que esta
encarga de ellos. Este apoyo es absolutamente indispensable para la seguridad
emocional de nuestro paciente tanto adulto como niño especialmente este último. En
el débilvisual explotaremos más el sentido del tacto permitiéndoles que toque la
pieza de mano, la jeringa y otros instrumentos ya que este sentido
compensatoriamente está más desarrollado y obtendrán más confianza para aceptar
el tratamiento. A veces esto no se logra en la primera consulta, hay que darles tiempo
para que se aclimaten y acepten el servicio que se les va a prestar.
La dulzura del trato y losademanes del odontólogo y su ayudante determinaran el
éxito de la intervención para eliminar dolor, molestia o defecto en cada uno de estos
seres. Centraremos nuestra atención en ganarnos su confianza que no siempre se
lograra en la primera consulta, ello dependerá mucho de la edad del paciente, de su
educación familiar, de los tratamientos recibidos anteriormente y los posibles
traumas que lepudieron ocasionar.
El profesional debe establecer relaciones de cordialidad y tener mucha paciencia,
diplomacia y sinceridad con este tipo de personas, explicarles detalladamente lo que
se le va a realizar, que va a sentir, y sobre todas las cosas tratarlos con mucho amor
eso le ayudara a tener éxito en su tratamiento.

Estrategias en consultorio dental
Los problemas de salud bucodental en personascon discapacidad visual se ven
exacerbados, debido a que estos pacientes no están en posición de identificar alguna
patología en etapas tempranas, si a esto, sumamos que sea incapaz de tomar una
acción inmediata como en el caso de un paciente pediátrico, las consecuencias pueden
reflejarse a largo plazo. En un estudio realizado en el 2001 por Schembri
A.7 a personas de la tercera edad con algunadiscapacidad visual y cuyo objetivo era
identificar los problemas experimentados con respecto al mantenimiento de su salud
bucodental y la necesidad de buscar tratamiento. Se destaca que más del 80% no
consideraba necesaria la ayuda para cepillar sus dientes o mantener limpia sus
prótesis dentales, aunado a que casi el mismo porcentaje tampoco consideraba
necesarias las revisiones bucaleshabituales aun cuando más del 20% presentaba
alguna odontalgia o problemas con sus prótesis, sumado a otras patologías.
Estos pacientes pusieron como barreras al tratamiento dental: imposibilidad de asistir
al consultorio, el costo, alguna enfermedad sistémica y el miedo.7 Es por eso que
nuestra obligación como cirujanos dentistas es no sólo rehabilitar al paciente, sino
también educarlo con respecto a...