TAREA PROBLEMA grupo

TAREA PROBLEMA:
“¿Qué manera de aprendizaje es mejor?”

1. DEFINIR CLARIFICAR TERMINOS.

ACTUALIZACION: Es ponerse al día en un tema.
REFORMA: Cambio de algo antiguo a nuevo.
MODERNIZACION: Aplicar,implementar, utilizar tecnología e infraestructura actual.
CONCEPCION: El punto de partida de un hecho. Inicio de Algo.
ENFOQUE: Apreciación del objetivo desde diferentes puntos de vista.
TEORIAS:Conjunto de reglas establecidas.
APRENDIZAJE: Adquisición de conocimientos.

2. DEFINIR EL PROBLEMA.

¿Qué enfoque y teorías de aprendizaje se debería adoptar para mejorar la educación?

3. LLUVIA DEIDEAS.
Dinámicas participativas. (*)
Aplicación de nuevas tecnologías
Cada clase sea aplicable. (*)
Interacción entre docente y estudiantes (*)
Experiencia fuera de aula

4. CLASIFICAR LASAPORTACIONES DEL ANALISIS
Aplicar un modelo práctico con base teórica puntual haciendo clases dinámicas participativas.

5. DEFINIR LAS METAS DE APRENDIZAJE
¿Cómo se da una clase dinámica?
Averiguar quetécnicas de enseñanza y aprendizaje con apoyo tecnológico existen.
DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR – UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA

NOMBRE: Paredes Rojas, Juan Pablo
FECHA: 19 / noviembre / 2015PRODUCTO
Desarrollo Individual de los objetivos de aprendizaje del grupo.
¿Qué enfoque y teorías de aprendizaje se debería adoptar para mejorar la educación?

Entre las teorías de aprendizaje que nospodrían ayudar a dar una respuesta al problema planteado podemos mencionar:
Conectivismo el cual tiene algunas características:
El aprendizaje es el proceso de conectar las fuentes de informaciónespecializada.
El conocimiento puede residir fuera de ser humano.
La necesidad de aumentar el conocimiento.
Información actualizada es la intención de todas las actividades.
Toma de decisiones es un procesodel aprendizaje.
Saber dónde buscar la información.
El aprendizaje ocurre en diferentes maneras (En línea, web, blogs, etc).
El aprendizaje no es una actividad individual.
El conocimiento completo...