TAREA QUIMICA 2

Páginas: 4 (885 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2015
Determinación de las estructuras cristalinas.
Las estructuras cristalinas pueden identificarse por medio de la aplicación de las técnicas de difracción de rayos X.  Estas se fundamentan en losfenómenos que aparecen cuando un haz de rayos X de una determinada longitud de onda l inciden en una estructura cristalina. En efecto, la radiación X incidente provoca que los átomos del cristal emitan unaradiación electromagnética de la misma longitud de onda l la que en cuanto se cumplen ciertas condiciones se produce una difracción. La figura 3.39 muestra un corte de un cristal que tiene planosatómicos con una distancia interplanar dhkl, siendo hkl los índices de Miller del plano cristalino.


 
Figura 3.39. Esquema de la difracción de rayos X


Los planos son perpendiculares al dibujo. Un hazde radiación de longitud de onda l incide sobre el cristal en algún ángulo q. La difracción debida a la dispersión de Thomson producirá una fuerte reflexión en un ángulo asi se cumplen las condicionessiguientes:
a) Sólo es posible un ángulo a tal que a = q 
b) q debe satisfacer la ley de Bragg, es decir:
 
(3.11)
siendo n un número entero = 1, 2, 3... 
A mayores valores de n, la intensidadreflejada se reduce rápidamente.
c) Es posible que los átomos que se localizan entre los planos difractantes estén colocados de tal modo que se destruye el haz difractado. En consecuencia, cada tipo deestructura cristalina dispone de unos definidos planos cristalinos conocidos que producen difracción. 

LEY DE BRAGG.
La ley de Bragg permite estudiar las direcciones en las que la difracción de rayosX sobre la superficie de un cristalproduce interferencias constructivas, dado que permite predecir los ángulos en los que los rayos X son difractados por un material con estructura atómica periódica(materiales cristalinos).
Fue derivada por los físicos británicos William Henry Bragg y su hijo William Lawrence Bragg en 1913. La ley de Bragg confirma la existencia de partículas reales en la escala...
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