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REPORTE DE LECTURA

Comencemos con una pregunta ¿Qué es la investigación? – investigas es averiguar algo que uno no sabe. Esta respuesta es a la vez demasiado amplia y demasiado limitada.
Al tiempo que es demasiado amplia, esa definición también es demasiado limitado porque gran cantidad de investigación se ocupa no de averiguar algo que usted no sabe sino de averiguar que usted no sabe algo.Esta clase de investigación pretende volver a orientar nuestro pensamiento, para hacer que nos cuestionemos lo que creemos que si sabemos y que nos concentremos en aspectos nuevos de nuestra compleja realidad.
En vista de que este trabajo es descriptivo, responder a las preguntas con “que” o “cuales” puede considerarse como “recogida de información” o “recolección de inteligencia”. La recogidainformación es una actividad importante y la inteligencia es una mercancía muy valorada.
Podemos usar un sistema de control de las evaluaciones de los estudiantes de doctorado para tomar decisiones respecto a la selección y formación de políticas y la toma de decisiones son los usos típicos de la información. A pesar de ser muy vitales todas estas actividades, no todas son investigación.Investigación. Las preguntas con “por qué”
La investigación vas más allá de la descripción y requiere análisis. Busca explicaciones, relaciones, comparaciones, predicciones, generalizaciones y teorías. Estas son las preguntas de “por qué”. ¿ por qué la productividad por trabajador y hora en la industria de fabricación británica es menor que la de Francia o Alemania?. Todas las preguntas exigen una buenarecogida de información, al igual que sucede con la toma de decisiones y la formulación de políticas. Pero queda claro que la información se utiliza para desarrollar comprensión mediante la comparación, relacionándola con otros factores, teorizando y sometiendo a prueba las teorías. Todas las preguntas de investigación incluyen comparaciones, como ilustran las palabras “menos”, “diferente” y “menor”que se manejaron en el párrafo anterior.



Características de una buena investigación.

Existen tres características de una buena investigación:
1a.- la investigación se basa en un sistema abierto de pensamiento.
2a.- los investigadores examinan los datos de forma crítica.
3a.- los investigadores generalizan y especifican los límites de sus generalizaciones.
Método hipotético – deductivo
Elexamen de lo adecuadas que son las generalizaciones, formulado como hipótesis es la piedra angular de la investigación. Como dijo medawar en 1964, “las hipótesis son imaginativas e inspiradoras en su carácter; son aventuras de la mente”. Favoreciendo la teoría de Karl Popper en the logic of scientific discovery en 1972, de que la naturaleza del método científico es hipotética – deductiva.
Todaobservación que llevamos a cabo es una función de lo que hemos visto o experimentado de algún otro modo en el pasado. Todo trabajo científico de naturaleza experimental o exploratoria empieza con alguna expectativa respecto al resultado. Pues bien, esta expectativa es una hipótesis y las hipótesis proporcionan la iniciativa y el incentivo para la indagación influyendo en el método. Si laspredicciones que hace usted resultan ser correctas, su hipótesis ya tiene un apoyo y puede quedarse con ella hasta que alguna prueba adicional demuestre que no es correcta. Una vez llegado a la hipótesis, que es un producto de su imaginación, usted procede a un proceso estrictamente lógico y riguroso, basado en un argumento deductivo y de ahí el término “hipotético – deductivo”.
El método hipotético –deductivo describe el enfoque lógico de gran parte del trabajo de investigación, mas no describe el comportamiento psicológico que trae consigo.





Tipos básicos de investigación
La investigación se ha clasificado tradicionalmente en dos tipos:
La pura y la aplicada.
La investigación pura proporciona las teorías y la investigación aplicada las utiliza y las pone a prueba en el mundo real....