Tarea resumen de Español


Español 2 ESP0021-13
Arturo Cruz Morales 150415
Liliana Hernández Ramos
27 de Enero de 2015

Género discrusivo
El mério de haber redefinido el concepto de “género” con el sentido con que se utilizaahora coresponde al crítico y pensador ruso Bajtín. Esto es lo que dice:
Cada texto separado es, por supuesto, individual, pero cada esfera del uso lingüístocp elabora sus tipos relativamenteestables de textos, a los que denominamos géneros discursivos
Siguiendo este enfoque, el análisis del discurso ha explorado desde varias perspectivas el concepto de “género” y la relación entre el texto ysu contexto. Como muestran estos dos fragmentos, el género es visto como una forma de comunicación particular:
- Según Swales, un género abarca una clase de actos comunicativos que comparten un mismogrupo de propositos. Los expertos de la comunidad discursiva reconocen estos propósitos, que constituyen la base del género.
- Según Hyland, el género se refiere a las diversas formas abstractas ysociales de usar el lenguaje. Asume que las caracteristícas de un grupo similar de textos dependen del contexto social en que se ha creado y en que se usa, y que podemos describir estas característicaspara agrupar los textos parecidos entre sí y para determinar las elecciones y las restricciones que sebe afrontar el autor al escribirlos.
Hay muchos ejemplos de géneros según la disciplina: losgéneros periodísticos de información (noticia, reportaje) y de opinión (columna, editorial), los géneros académicos (apuntes, examen, manual), los jurídicos (ley, norma) y judiciales (demanda, sentencia),los administrativos (intancia, certificado), los comerciales (factura, catálogo), los científicos de investigación (artículo, reseña), etc.
Veamos ahora algunos de los rasgos más relevantes del génerodiscursivo. Los géneros:
1. Son dinámicos: son formas retóricas, desarrolladas a lo largo de la historia, que estabilizan la experiencia y dan coherencia y significado a la acción de autores y...