Tarea Semana 4

Materia:
Español 1
Actividad:
Tema IIII
Nombre:
Emmanuel Almonte
Matricula:
15-4847
Facilitadora:
José Manuel Fernández Abréu.
Fecha:
31/7/15

Introducción:
En la actividad que realizaremos a continuación estudiaremos los signos de
puntuación en toda su funciones, dentro de las diferentes oraciones que les
mostraremos a continuación.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
I- Leedetenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han
usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o
más reglas.
Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más.
Se emplea una coma antes y otra después del vocativo, porque éste
aparece en el centro de la oración.
2.- Entramos, saludamos, y no nos contestó.
La coma se emplea para separarelementos de una misma serie.
3.- Ha dicho que vendría, y vendrá.
Separa la conjunción en dos proposiciones coordinadas.
4.- Baní, Azua, Barahona y Elías Piña, son ciudades de Sur del país.
Se emplea la coma para separar elementos de una misma serie.
5.- Hay un capataz, me dijeron, al frente de cada brigada de obreros.
Se emplea para separar una frese intercalada o inciso.
6.- En vez de atraer sobresí la mirada, la atrajo hacia el cuadro.
Para separar las proposiciones de una oración subordinada.
7.- No digas eso, amigo mío.
Se usa coma para separar un vocativo al final de una oración.
8.- El árbitro expulsó a dos jugadores, pero no dieron ellos motivo para
expulsarlos.
Se usa coma antes de las conjunciones adversativas
9.- No se atrevía a mirarme, sin embargo, había dicho que éramosamigos.
Se usa coma antes y después de nexos compuestos.
10.- Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando.
Se usa coma después de introductores circunstanciales.

II- Escribe los signos de puntuación donde se requiera en las oraciones
siguientes. Escribe mayúscula cuando sea necesario.
1.- Galileo fue el primero en asegurar: “La tierra gira alrededor del sol”.
2.- El vino tan pronto pudo, noobstante, tuvo que regresar de inmediato.
3.- Tomaría algo más de café, más lo prefiero menos dulce.
4.- Yo estudio arquitectura; mi hermano se dedica al canto.
5.- Ha sido convertida en un nido de serpientes, esta hermosa isla.
6.- Querida amiga, te invito a comer helados esta tarde.
7.- Mi madre me aconsejaba: “Haz bien y no mires a quién”.
8.- Le pregunté, siempre lo hago, si me quería acompañar ala conferencia.
9.- ¿Le gusta a usted García Márquez?
10.- No, no conozco a ese escritor.

11.- Su último relato, acaso el más logrado, no obtuvo buena crítica.
12.- Dime, Juana, ¿verdaderamente te gusta ese trabajo?
13.- Los obreros, aunque trabajaron todo el día, no recibieron paga alguna.
14.- El eslogan del hospital es: “Si tienes sangre en las venas dona una
parte”.
15.- ¡Qué memoria! Teacuerdas de toda tu infancia.
16.- Entonces dijo sin rodeos: “Eso no me concierne”.
17.- Cuando llegué a la capital tenía unos diez años; fue cuando conocí el
mar.
18.- Él me dijo en secreto: “Eres mi favorita”.
19.- Solo le di la mitad; guardo el resto para ti.
20.- Cocinó algo tan “exquisito” que nadie se atrevió a comer.
21.- Me quedé atónito. No dije una palabra.
22.- ¡Cuánta gente hermosa hay eneste salón!
23.- Con su llorar las piedras se estremecen, dice la canción.
24.- El ex hombre conservaba, sin embargo, un único pudor: no bebía
delante de sus hijos.
25.- París es París, no cabe duda.

III- Lee con atención el siguiente texto. En el mismo se han eliminado
muchos signos de puntuación, pero se ha respetado los párrafos.
Determina las pausas y cambios de entonación, y represéntalospor los
signos de puntuación que corresponden. Luego reescribe con mayúscula las
palabras que lo requieran:
Confianza… ¿una palabra en peligro de extinción?
Versión libre y resumida de un ensayo de Elhiren.
Muchas veces me he preguntado, por qué hoy en día esta palabra hay que
buscarla, recalcarla, encontrarle un nuevo sentido. Aunque ya sabemos que
no tiene una nueva definición, ésta como...