tarea seminario

CAPÍTULO I

1. El PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 Antecedentes.
1.2.

Planteamiento del Problema.
El Acoso Escolar o Bullying es el maltrato psicológico físico y verbal

deliberado y continuado que recibe un adolescente por parte de otro u otros,
que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo,
con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores osimplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen
presentar. El Acoso Escolar implica una repetición continuada de las burlas o
las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
Suele incluir burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento
sistemático, lo cual tiende a originarproblemas que se repiten y prolongan
durante cierto tiempo ya que están provocadospor un estudiante, apoyado
por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa. Se mantiene
debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los
agresores y a las víctimas sin intervenir directamente. La víctima desarrolla
miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; pérdida de confianza
en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar, estadisminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor,
mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
En las personas que observan la violencia sin hacer nada para
evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad y se reduce
la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr
objetivos y aumento de los problemas ytensiones.
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En la actualidad el

porcentaje de estudiantes víctima de Acoso

Escolar o Bullying es superior en los establecimientos municipales (12,0%);
en los establecimientos particulares subvencionados alcanza el 9,8%,
mientras que en los particulares pagados es de 7,6%.
Por esta razón hemos visto importante la necesidad de investigar este
tipo de acoso escolar para dar una solución a esteproblema y disminuir el
índice de Bullying en los adolescentes
En esta investigación se ha planteado informar a los estudiantes
mediante

talleres, test, videos en la cual se dará a conocer que es el

Bullying, y cuáles son sus causas y cómo prevenir este abuso.
1.3.

Formulación del problema.

¿Cuáles son las principales formas de manifestación del Acoso Escolar o
Bullying en los adolescentes de losoctavos años del Colegio Técnico
“República del Ecuador” de Otavalo del Año Lectivo 2012-2013?

1.4.

Delimitación.

Delimitación Espacial
El tema fue desarrollado en el Colegio República del Ecuador de Otavalo en
los octavos años.
Delimitación Temporal
La investigación se realizó entre los meses de Mayo 2012 –Septiembre del
2013.

2

1.5.

Objetivos.

Objetivo General.


Determinar lasprincipales manifestaciones del Acoso Escolar en la
institución

investigada

para

conocer

cuáles

son

los

tipos

de

manifestaciones.
Objetivo Específico.


Diagnosticar los tipos de maltrato físico, psicológico y verbal que son
objeto de los estudiantes



Seleccionar el índice del Acoso Escolar en el colegio.



Diseñar una Guía Metodológica para prevenir del Acoso Escolar
orientados a loseducadores del Colegio República del Ecuador de la
ciudad de Otavalo.



Socializar la Guía Metodológica para los estudiantes de los octavos años
de educación básica.

1.6.

Justificación.
La ejecución de una guía a seguir para que de esta manera den

soluciones a las manifestaciones que presenta el Acoso Escolar Bullying
en los adolescentes de la Institución. El contacto con profesionales de laenseñanza general nos revela que, con frecuencia, este fenómeno solo
llega a conocimiento de la comunidad educativa cuando, por desgracia
suele ser demasiado tarde, es decir, cuando el Acoso Escolar

está

manifestado en los adolescentes. Numerosos estudios sitúan el Bullying
como una manifestación de las malas relaciones interpersonales entre los
estudiantes, viendo esta situación nos planteamos la...