Tarea Tema 3
Páginas: 2 (280 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2015
Tarea tema 3. (Conteste sólo en esta hoja)
1. ¿En qué consiste el modelo de coorientación? ¿Cuál diría que es su aplicación práctica?
El modelo decoorientación es una forma de comunicación que se basa en conocer a la otra persona (o personas) con el fin de saber cuál es su forma de actuar o de procesar la información. Deeste modo, lo que se consigue es que ambos sujetos se encuentren alineados (a la misma altura) para poder así, llegar a un acuerdo sin juzgar ni ser juzgado. Porlo tanto, lo que no se debe hacer es tratar de imponer el criterio de uno mismo ante los demás sin haber llegado a tener cierta empatía y ver la situación desde elpunto de vista del otro. Si en un acto de comunicación se emplea el modelo de coorientación, será más fácil llegar a un acuerdo prescindiendo de un conflicto quepodría llegar a tener lugar mediante otra forma de comunicar que no suponga una simetría ya que la asimetría, como hemos visto en clase, genera conflicto.
2.¿Qué diferencia existe entre prevención de conflictos potenciales y gestión de conflictos potenciales?
La diferencia que existe entre la prevención de conflictospotenciales y la gestión de los mismos es el momento en el que transcurre dicha acción. En primer lugar, la labor de prevención de conflictos potenciales consiste enobtener información y conocer y estudiar aquellas fuentes de relación con las que se mantiene contacto con el fin de evitar conflictos. Mientras, la gestión deconflictos potenciales supone poner fin o intentar, al menos, a un conflicto que ya ha estallado, normalmente mediante lo que denominamos un gabinete de crisis.
1. ¿En qué consiste el modelo de coorientación? ¿Cuál diría que es su aplicación práctica?
El modelo decoorientación es una forma de comunicación que se basa en conocer a la otra persona (o personas) con el fin de saber cuál es su forma de actuar o de procesar la información. Deeste modo, lo que se consigue es que ambos sujetos se encuentren alineados (a la misma altura) para poder así, llegar a un acuerdo sin juzgar ni ser juzgado. Porlo tanto, lo que no se debe hacer es tratar de imponer el criterio de uno mismo ante los demás sin haber llegado a tener cierta empatía y ver la situación desde elpunto de vista del otro. Si en un acto de comunicación se emplea el modelo de coorientación, será más fácil llegar a un acuerdo prescindiendo de un conflicto quepodría llegar a tener lugar mediante otra forma de comunicar que no suponga una simetría ya que la asimetría, como hemos visto en clase, genera conflicto.
2.¿Qué diferencia existe entre prevención de conflictos potenciales y gestión de conflictos potenciales?
La diferencia que existe entre la prevención de conflictospotenciales y la gestión de los mismos es el momento en el que transcurre dicha acción. En primer lugar, la labor de prevención de conflictos potenciales consiste enobtener información y conocer y estudiar aquellas fuentes de relación con las que se mantiene contacto con el fin de evitar conflictos. Mientras, la gestión deconflictos potenciales supone poner fin o intentar, al menos, a un conflicto que ya ha estallado, normalmente mediante lo que denominamos un gabinete de crisis.
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