Tarea Tic

 
1 - ¿DE QUÉ MANERA LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA HA ACELERADO LOS PROCESOS HISTÓRICOS?,
La historia de la humanidad sólo puede entenderse a partir del estudio del proceso de evolución de las sociedades humanas desde su origen hasta la compleja organización social actual. En dicho proceso cabe distinguir distintos modelos de sociedad que marcaron una época determinada y cuyas transiciones siemprehan sido consecuencia del desarrollo de una tecnología novedosa (nuevas formas de trabajo, utilización de nuevas fuentes de energía, nuevos sistemas de producción, etc.). Gracias a la tecnología encontramos diferentes formas de encontrar y aprender sobre los acontecimientos pasados ya que nos permiten adentrarnos en las entrañas de la historia acelerando el aprendizaje mas no el proceso históricocomo tal ya que estos ocurrieron en un espacio y tiempo determinado.

¿DE QUÉ MANERA ESTÁN PRESENTES EN SU CONTEXTO?
La tecnología con su continuo avance se presenta en la vida de casi todas las personas como una herramienta de aprendizaje indispensable y casi necesaria puesto que todo se mueve y funciona a través de esta, EL NO ESTAR A LA VANGUARDIA TECNOLÓGICA REPRESENTA UN RETRASO EN TODOSENTIDO TANTO EN LA VIDA PERSONAL COMO LABORAL QUE CONLLEVA A LA PERDIDA DE OPORTUNIDADES Y POR TANTO AL FRACASO

, ¿QUÉ MODIFICACIONES O CAMBIOS HA OBSERVADO?
LA TECNOLOGÍA TIENE UN AVANCE CONTINUO POR TANTO LOS CAMBIOS SON PERCEPTIBLES CON MUCHA FRECUENCIA, CAMBIOS COMO EL ACCESO ILIMITADO A LA INFORMACIÓN, EL DESARROLLO CONTINUO DE NUEVOS PROCESOS INDUSTRIALES, AGROPECUARIOS, DE SERVICIOSENTRE OTROS.
RECOPILE INFORMACIÓN A CERCA DE UN SECTOR INDUSTRIAL DE SU ENTORNO Y ANALICE LAS MODIFICACIONES QUE HA SUFRIDO A PARTIR DE LOS AÑOS 70.
R// DURANTE EL ÚLTIMO SIGLO, EN EL PERIODO EN QUE PODRÍAMOS HABLAR DE LA PARTE FINAL DE LA MODERNIDAD, SE HA DESARROLLADO UN CRECIENTE RECELO SOBRE EL TIPO DE REALIDAD QUE NOS PROPORCIONA EL AUGE DE LA ACTIVIDAD CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA, DE SUERTE QUEEL PÚBLICO HA COMENZADO A TEMER AQUELLO MISMO EN LO QUE NO PUEDE DEJAR DE CONFIAR”1, QUE NO ES OTRA COSA QUE EL PROGRESO DE LA CIENCIA. POR ESE MOTIVO, EN LAS ÚLTIMA DÉCADAS NOS ENCONTRAMOS CON EL AUGE DE PROGRAMAS DE ESTUDIO Y ACCIÓN ENCAMINADOS A LA DISCUSIÓN ABIERTA, POR PARTE DE TODA LA SOCIEDAD, DE LOS FUNDAMENTOS Y CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO.
ASÍ, CIENCIA,TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS), EN INGLÉS SCIENCE AND TECHNOLOGY STUDIES (STS), “CORRESPONDE AL NOMBRE QUE SE LE HA VENIDO DANDO A UNA LÍNEA DE TRABAJO ACADÉMICO E INVESTIGATIVO, QUE TIENE POR OBJETO CUESTIONARSE SOBRE LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO Y SUS INCIDENCIAS EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS ECONÓMICOS, SOCIALES, AMBIENTALES Y CULTURALES DE LAS SOCIEDADES OCCIDENTALES,PRINCIPALMENTE. A LOS ESTUDIOS CTS TAMBIÉN SE LES CONOCE COMO ESTUDIOS SOCIALES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA2.”
ESTE TIPO DE ESTUDIOS PRETENDE, ENTRE OTRAS COSAS, PLANTEAR ALTERNATIVAS A LAS ACTUALES TENDENCIAS EN LA APLICACIÓN Y EL DESARROLLO DE LAS TECNOLOGÍAS, PARTIENDO DE LA BASE DE QUE “EXISTEN RELACIONES TANTO SISTÉMICAS COMO HISTÓRICAS ENTRE TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD”3 Y QUE, A PESAR DE ESARELACIÓN, EN OTROS MOMENTOS HISTÓRICOS NO HA SIDO LA SOCIEDAD LA QUE HA TOMADO DECISIONES SOBRE EL USO ESTRUCTURAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, PUES ESE PODER DE DECISIÓN ESTUVO RESERVADO A LAS INSTITUCIONES QUE DETENTAN EL PODER (GOBIERNO E IGLESIA, FUNDAMENTALMENTE). HOY EN DÍA QUEDA CLARO, SIN EMBARGO, QUE “LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA SOCIEDAD SON —CADA UNA DE DIVERSAS MANERAS— VARIABLESDEPENDIENTES E INDEPENDIENTES. EN EL MÁS AMPLIO SENTIDO, LOS ESTUDIOS CTS CONSTITUYEN UN INTENTO POR DESCUBRIR EN ESTAS DEPENDENCIAS E INTERDEPENDENCIAS UN NUEVO BALANCE PARA UN MUNDO POSMODERNO. TODOS AQUELLOS QUE ESTÉN ENVUELTOS EN EL PROYECTO MODERNO PUEDEN Y DEBEN CONTRIBUIR A ESTE ESFUERZO. EN ESTA TAREA, LA DEMOCRACIA NO ES UNA OPCIÓN, SINO UNA NECESIDAD.
LAS CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO...