Tarea UD

TAREA UD. 4. PROGRAMACIÓN DE AULA
He decidido secuenciar el currículo de la asignatura de economía de 1º de bachillerato mediante las siguientes 12 unidades a las que les dedicare el número desesiones que aparece en paréntesis en cada una de ellas, (la temporización es una estimación aproximada).


Unidad Didáctica 1. La economía como ciencia (8 sesiones)
Unidad Didáctica 2. Agentes y sistemaseconómicos (8 sesiones)
Unidad Didáctica 3. Producción y empresa (6 sesiones)
Unidad Didáctica 4. El mercado (6 sesiones)



Unidad Didáctica 5. El mercado de Trabajo (9 sesiones)
Unidad Didáctica 6.Dinero e inflación (6 sesiones)
Unidad Didáctica 7. Indicadores económicos (10 sesiones)
Unidad Didáctica 8. La intervención del Estado en la economía (9 ses.)


Unidad Didáctica 9. La Política fiscal(7)
Unidad Didáctica 10. La Política Monetaria y de Rentas (6)
Unidad Didáctica 11. Comercio Internacional (11)
Unidad Didáctica 12. Globalización económica (9)








Ahora voy a elegir la UnidadDidáctica 6. Dinero e inflación y voy a elaborar los objetivos, contenidos y competencias que se persiguen conseguir en el alumno a través del estudio de esta unidad.

Objetivos:
Intentar conocer einterpretar los grandes problemas económicos actuales, sobre todo los que se dan en el entorno más cercano del alumno, como puede ser en su barrio, localidad, provincia, etc.
Relacionar hechoseconómicos significativos con el contexto social, político, cultural y natural en que tienen lugar y trasladar esta reflexión a las situaciones cotidianas.
Formular juicios personales sobre problemaseconómicos, sociales, culturales de actualidad tanto locales, como nacionales e internacionales.
Comunicar sus opiniones argumentándolas con precisión, aceptar la discrepancia y los distintos puntos de vistadel resto de alumnos como vía de enriquecimiento personal.
Buscar información sobre las principales magnitudes macroeconómicas, analizando y comprendiendo su uso y significado como indicadores de...