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1Idea general del texto.
Formular ideas del pensamiento critico y creativo, fomentando la autonomía entre sus estudiantes en los diferentes niveles educativos, la psicología ha estado desde hacetiempo, la cual se ha preocupado por inteligencia , son muchas las perspectivas teoricas que se han preocupado por estos temas , sin embargo , actualmente los procesos mas notables osn los deenseñanza-aprendizaje, habla también sobre lso fundamentos de la inteligencia, la teoría de las inteligencias multiples , los componentes centrales y los estados finales, la teoría triarquica y el Modelo sobreel desarrollo de la Pericia de Robert Sternberg, las habilidades metacongnitivas, las de aprendizajes. Las habilidades de pensamiento, de conocimiento, motivación y contexto, al igual que lasenseñanzas y las habilidades del Pensamiento, la teoría sociocultural y la modelización, asi como las etapas en el modelo de enseñanza directa.

2.Ideas secundarias del texto.
, la teoría de lasinteligencias multiples , los componentes centrales y los estados finales, la teoría triarquica y el Modelo sobre el desarrollo de la Pericia de Robert Sternberg, las habilidades metacongnitivas, las deaprendizajes.

3.Objetivo teórico del texto.
El saber la evolución del contexto y modelo teórico, y la evolución del pensamiento critico

4.Intención de los autores.
Que se observen los diferentesmodelos, la investigación, la modelización y la teoría sociocultural


5.¿Por qué es importante aprender a Pensar?
Por Qe El Pensamiento Nos Permiite Tener Imaginacion, Poder Meditar, Conciderar,Reflexionar Etc.
Porque Es la Capacidad Qe Tenemos De Captar la Informacion En La Naturaleza & De Revelarla segun nuestros intereses & Tendencias, el Pensamiento Tambien Puede Llegar a producir LosSentimientos.y la Creatividad Surge Espontaneamente Del Pensamiento.

6.¿Qué es Pensar de acuerdo a los autores?
Pensar: Proceso psíquico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender,...