Tarea uno cela

Universidad Autonoma
De
Nuevo Leon

CELA ETAPA N1

Comprension lectora
Competencias genericas:
|4| Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos:
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica lasideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
|6| Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributos:
Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Evalúaargumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Competencias Disciplinares extendidas
Comunicación:
1- Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.
2- Establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxicosemánticas de las expresiones para la toma de decisiones
Humanidades:
Valora la influencia de los medios decomunicación en los sujetos, la sociedad y cultura.
Nombre: Jordan Platas Saldaña
Maestro MC: Evaristo L. Hernandez Padilla
Matricula: 1678965
Grupo: 256
Monterrey N.L. Agosto de 2015
Actividad de Aprendizaje
Actividad Diagnostica
1- ¿Son lectores habituales?
R= No, no eh podido desarrollar ese habito
2- ¿Qué tipo de lectura prefieren?
R= Entretenida y comprensible
3- ¿Cuándo leen?
R=Cuando veo algo que realmente llama mi atencion
4- ¿Cuáles tecnicas, metodos o estrategias utilizan para leer?
R= Musica y una buena lectura
5- ¿Cuándo lo hacen? ¿por que leen?
R= Cuando veo algo que realmente me interesa y por gusto
6- ¿Para que leen?
R= Para aprender mas sobre el tema
7- ¿Cuáles son tus temas preferidos para leer?
R= Historias basadas en libros y deportes
8- ¿Qué sientencuando leen?
R= Me intereso mas por el tema
9- ¿Piensan que es importante la lectura en este nivel educativo?
R= Claro, hay que fomentar la lectura











2. Comenta las respuestas con el grupo. Escríbelas para que al final del curso valores tu avance en el logro de esta competencia.
3. En forma individual, escribe un comentario sobre la importancia de la lectura en tu vida cotidiana yacadémica. Compara tu comentario con el de un compañero, compleméntalo y pide que retroalimente el tuyo.
Yo creo que es importante la lectura para poder aprender sobre temas que no conocemos o para saber mas sobre cosas que nos interesen, ademas yo creo que la lectura es un habito que nos ayuda a mantenernos interesados y motivados incluso a llevar una vida mejor. Para el estudio es indispensable ypara muchas areas de la vida yo creo que este habito se debe de fomentar mas en los alumnos

Actividad de adquisición del conocimiento.
1-Forma un equipo con tres o cuatro compañeros y lean el tema “proceso de compresión lectora” que se encuentra en la unidad 1 de su libro de comprensión y expresión lingüística avanzada.
2. Haz una investigación posterior en diferentes fuentes escritas o electrónicaspara enriquecer tu conocimiento de este tema; compárala con la información que se proporciona en tu texto y compártela con tus compañeros de equipo.
La comprensión lectora es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferencia entre lectura y comprensión. Es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad,gusto por la lectura, pensamiento crítico, Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras. El interés por el fenómeno se ha intensificado en años recientes, por el proceso de la comprensión en sí mismo no ha sufrido cambios análogos. En los años 60 y los 70, un cierto número de especialistas en la lectura postuló que la comprensión era el...