TAREA A

proyecto sobre el asunto o problema a investigar. Este punto es
iunáamental y, es en él donde, en un principio, el estudiante debe
centrartodo su empeño Para asi Perfilarydelimitar de una manera clara

y Concisa el tema elegiclo. Recordemos que si el proyecto de investigaóión parte Oe una base Sóliclay bien elaborada, las per§pectivas de llegar

a buen término, sin perderse Por el camino, sonmucho mayores'

último capítulo está dedicado a la elaboración del lnforme final. Uno
de los princlpales objetivos del mismo es conseguir que el investigaclor
supere la tendenCiageneralizada de quedarse en una simple enumeracién cle datos, ordenados cronológicamente y, tome conciencia que el
clato en sí mismo no expresa nada. Ds ahora cuanclo el investigadortiene
que interpretar, en forma seria yconsecuente, toclos esos datos
ácumuladoS y darles sentido para que así el fenómeno investigado tome
forma y pueda ser comprencliclo, alejando lo más Posible cualqu¡er
tenoentiá o simpatía por un aeonteaimiento o personaje determinado'
Es casi seguro qüe, si el investigadortoma en cuenta estas recomendaciones, logrará un buen trabajo, clel cual se sentirá orgulloso y, asvvez,
le marará la pauta parala Posterior elaboración de otros. En este
capítulo también se ofrecen algunas recomendaciones para la mejor
présentación del texto e ilustraciones. No hay que olvidar que una
uuena presentación de lo escrito motiva e invita a su lectura.
Dl

Al final de cada capítulo Se añade un apartado Con orientaciÓn de
tecturas adicionales, a fin que las personas que utilicen este manual
puedan ampliar enotros libros las ideas que Se exPonen. Se incorpora
ásimismo una guÍa de trabaio que facilite la aplicación y puesta en
práctica de lo que se ha recomendado,

Confio que el contenido de este manual sirva de ayuda a todo el que lo
consulté, pues éste es el propósito funclamental que da sentido al
trabajo.
Finalmente, quiero expresar mi reconocimiento al comPañero y amigo
Cartos Interiano que leyÓ elborrador y me hizo profundas y atinadas
sugerencias. De igual modo a caffnen Rodríguez senén, pues sin su
apóyo moral, en un momento no muy halagüeño de la vida académica,
tás paginas que usted tenclrá por delante probablemente no hubieran
salido aluz.
IToracio Cabezas

de bibliot€cas
MUy cono.ida es la expresión de la antigüedad ctásica grecorromana
sobre hombros cle giganles. Fensamos
üáqír" bahg¡xpygs
"runot
"oi
que-cgn éffá'inijü-náF q f4§ nuevas generaciones a reflexiorlar sobre
ulgunaS caiepterísticáS esénciales del ser huma¡¡o. Por ejemPlo, su
y
cápacldad cle tran6mitir a ias nuevas generaclones conociíliento§
experiencias, asi como su potencialiclacl para incremQntarlo§ y Perfeccionarlos.

Dl habla y especlalmente la escritura han siclo dos de tos medios
principales de que se haservido el hombre para transmitir los elemenios cutturales qüe heredó o descubriÓ durante su devenir' p¡r realidad-'
el desarrolto vértiginoso que, en nuestra época, ha tenicto el conocimiento científico I espeóialmente la tecnologÍa aplicaOa han sido
posibles solamente poi lu escritura' reproducida caOa vezPor.-1tI

mejores medios, y ptásmaOa en documentos,.librqs o cerebros electrÓnicós, ya queéstá ño sólo aceleró la transmisiÓn 6q¡ legado cultural de
geneáiOñ en generaciÓn, sino que permitiÓ que su aérecefltamiento
! enriquecimieñto se incremen1afan vertiginosa[lente en uÉoS pocos
siglos.

Todo investigactor, persona esPecializada en la tarea cle seguir encontrando expliéacionás a la realidao, requiere. p-ara su talaio 99 '1
auxiliar »ásico y funclamen tal sifle qua non: la informaciÓnraco$ida en
libros y fuenteé documentales. 'For eso' todo ilue.tiguOo¡ 5e informa
adecuadamente, antes de emprender la búsqueda de ñuevas o mejores

f

6

explicaciones sobre un fenÓmeno determinado. ?ara la meior ejecución de esta actividad es conveniente tener conocimientos y habiliclades sufiCientes que permitan no sÓlo aProvechar con toda proPiedad los
fondos de bibliotecasyarchivos...