tarea i español II







Actividades de la semana I
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD VIII (DEL LIBRO DE TEXTO)
EL PÁRRAFO
ACTIVIDADES DEL PÁRRAFO
I EJERCICIOS DE ASIMILACIÓN.
CONTESTA.
1.- INVESTIGA DIFERENTES CONCEPTOS Y REALIZA UNA DEFINICIÓN PROPIA DE PÁRRAFO.
El párrafo es una unidad de discurso de un texto escrito expresara una idea o argumento o bien producirá las palabras de un orador en undiscurso. Se encuentra compuesta por un conjunto de oraciones que ostenta cierta unidad temática o que sin tenerla se enuncian juntas.
El mismo es fácil de identificar ya que inicia con mayúscula y termina en punto y aparte.
2.- DESCRIBE LA FUNCIÓN DE LAS ORACIONES SECUNDARIAS DENTRO DEL PÁRRAFO.
La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener sentido, y esta asu vez modifica la oración principal. Es decir, la oración secundaria actúa en ella de la misma manera en que lo haría un sintagma. Actúan como modificadores del conjunto de la otra sin desempeñar ninguna función sintáctica dentro de ella , cuando sucede esto existe una oración principal cuyo significado es modificado por otra de significado secundario
3- ¿EN QUÉ COINCIDEN Y EN QUÉ DIFIERENLAS ORACIONES SECUNDARIAS DE COMPARACIÓN Y LAS DE CONTRASTE?
Coinciden en que el autor utiliza las oraciones secundarias por contraste para rechazar aquello con lo que no está de acuerdo. De esa manera, al señalar la idea contaría a su pensamiento, aclara automáticamente su posición.
La oración secundaria de comparación ocurre cuando la oración principal ofrece una información abstracta mientrasque la de contraste es una comparación drástica

4.- ¿QUÉ PAPEL JUEGAN LOS NEXOS EN EL ESTABLECIMIENTO DE LA RELACIÓN ENTRE LA ORACIÓN PRINCIPAL Y LAS SECUNDARIAS?
La oración principales la que sintetiza el párrafo mejor dicho extrae la idea general acerca del tema que estamos desarrollando.
Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y cualidades de laoración principal. La oración principal debe ser precisa y global.
Todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o más de los métodos ya tratados anteriormente.
En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente,estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.

5- ¿CUÁLES TÉCNICAS PERMITEN IDENTIFICAR LA ORACIÓN PRINCIPAL EN EL PÁRRAFO?
1. Lee el titulo. Algunos párrafos o pasajes tendrán un encabezado o titulo que describe la idea principal del pasaje. Si el titulo es “los grandes salseros Dominicanos” entonces el siguiente párrafo es probable que detalle los nombres desalseros populares dominicanos.
2. Lee la primera frase del párrafo. Muchos párrafos comienzan con una oración que resume la idea principal o punto de todo el pasaje. Las frases que siguen a la oración principal proporcionan los detalles de apoyo. Por ejemplo, lee el siguiente pasaje. "la salsa tipo popular de música en R.D. La salsa es una música hermosa al oído. La salsa desprende de muchosartistas de calidad y un ritma agradable. 
3. Si la idea principal no está indicada en la primera frase, se puede afirmar que está en la última frase. En el siguiente pasaje, la idea principal es en la última frase.




II.- COMPLETA:
1.-___el párrafo____. ES UNA ESTRUCTURA LINGÜÍSTICA INTERMEDIA ENTRE LA ORACIÓN Y EL TEXTO. SE EMPLEA EN EL DISCURSO PARA TRANSITAR DE UN PUNTO DE VISTA AOTRO.
2.-_______la oración temática____________. ES DENTRO DEL PÁRRAFO, LA ORACIÓN QUE CONTIENE LA IDEA MÁS IMPORTANTE Y ABARCADORA.
3.- ______el párrafo sin oración temática____. EN ESTE TIPO DE PÁRRAFO LA IDEA PRINCIPAL SE HAYA DILUIDA EN TODAS LAS ORACIONES; POR TANTO NO HAY ORACIÓN PRINCIPAL, SINO QUE TODAS TIENEN LA MISMA CATEGORÍA.
4.- ___la oración secundaria de introducción____. ES...