Tarea

CAPITULO 1 LA CIENCIA.
1.1 consideraciones generales del conocimiento.
El conocimiento es un fenómeno vital para el hombre en virtud del cual logra aprender lo que las cosas son; mediante el establece las bases para entenderse a sí mismo y relacionarse con el mundo, con ese universo material y espiritual que lo rodea, es decir, con la realidad.
El conocimiento e una actividad complejaque se presenta como un proceso neuropsicofisiologico en el cual intervienen, entre otros elementos, sensaciones, percepciones, conceptos, juicios, razonamientos, sentimientos y emociones; no se limita a ser un simple reflejo de la realidad o de nuestro yo, sino que es una forma de contactarlos y de interpretarlos.
El conocimiento se encuentra integrado por tres elementos, sujeto, objeto y larelación que hay entre ellos y en virtud de la cual se origina una representación interna del objeto en el sujeto, que a su vez es motivo de reflexión, resulta imprescindible enfocar con cierto detalle los referidos elementos.
El sujeto es el ser humano, la persona que conoce, quien percibe por medio de sus facultades cognoscitivas algo del objeto, quien de manera consiente establece contacto con elobjeto y obtiene una representación interna de él, quien capta algún aspecto de la realidad y obtiene un pensamiento nuevo respecto de él.
El objeto es un ser o ente, existente en sí, que esta frente al sujeto; es lo que es susceptible de ser percibido por el sujeto, lo que provoca la atención de este. Algo es objeto en consideración del sujeto.
Entre sujeto my objeto se da una relaciónreciproca; cada uno está en función del otro. Si no están presentes en correlación, en acción simultánea no será ni sujeto ni objeto.
* Tipos de objetos.
Objetos reales: aquellos que tienen existencia material y que existen independientemente de que sean conocidos o no.
Objetos ideales o entes de razón: son aquellos no susceptibles a ser captados mediante los sentidos y no ocupan un lugar en eltiempo y el espacio.
Objetos culturales: son los que se caracterizan por participar de la naturaleza de los objetos reales y de los ideales, pero sin confundirse con ellos.
1.2 tipos de conocimiento.
* Conocimiento cotidiano
Se suele llamar “saber cotidiano” a aquel conocimiento que es basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se denomina “sentido común”.Esta percepción espontánea no supone una explicación causal verificada sino tan solo una asociación descriptiva. Muchas de estas percepciones que por siglos han formado parte del saber común subsisten como confusas metáforas del lenguaje, por ejemplo, cuando decimos que el sol “sale” por el este “se oculta” por el oeste. El sentido común indica en efecto que el sol se asoma y se pone, aunque comobien sabemos hoy, es la tierra la que en realidad gira sobre sí misma a través del movimiento de rotación. En este sentido, puede sostenerse que el "conocimiento cotidiano" no es necesariamente "incorrecto" aunque sí "impreciso".
Así pues el “conocimiento cotidiano” se contrapone con el “conocimiento científico” que supone una determinación causal de los fenómenos.
* Conocimiento racional
Elconocimiento racional es el conocimiento de la naturaleza a partir de la reflexión y reflejo del hombre que la observa. Enmarca el conocimiento humano de los objetos existentes y la relación entre ellos. La razón puede reducir a esta naturaleza o realidad en esquemas y categorías del entendimiento. Este tipo de conocimiento no puede ser perturbado por emociones, sensaciones, intuiciones, valoresde esta manera se reducen a la razón para ser aprendidas, manipuladas y transformadas.
* Conocimiento empírico
El conocimiento empírico es aquel basado en la experiencia y, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad....