tarea

DESIGUALDADES SOCIALES









PROFESOR: RODOLFO ESPITIA RAMIREZ






CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
SOCIOLOGIA DEL TRABAJO
CUARTO A SEMESTRE
ADMINISTRACION SALUD OCUPACIONAL
VILLAVICENCIO
2013

DESIGUALDADES SOCIALES




INTEGRANTES:
SANDRA PATRICIA RESTREPO BEDOYA



PROFESOR: RODOLFO ESPITIA RAMIREZCORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
SOCIOLOGIA DEL TRABAJO
CUARTO A SEMESTRE
ADMINISTRACION SALUD OCUPACIONAL
VILLAVICENCIO
2013
RESUMEN

En calidad de estudiante y con el beneficio de poder leer e investigar un poco en el tema de las desigualdades sociales podemos observar en el siguiente trabajo de donde surge esta situación por qué ha existido este problema social a través de lahistoria reflejado en el hundimiento del titanic que fue una historia que nos permite observar claramente las desigualdades.



















OBJETIVOS

El principal objetivo es dar a conocer la desigualdad a través de la historia y los diferentes estratos sociales que hiciste a nivel global.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar la problemática que lleva a la desigualdadtener un previo conocimiento de la desigualdad
conocer un claro ejemplo de desigualdad a través del hundimiento del titanic.
Identificar porque existen las clases sociales y el tipo de clases sociales
Obtener un claro concepto de desigualdad logrando entenderlo y asi brindar posibles soluciones.














TEMA: DESIGUALDADES SOCIALES

ACTIVIDAD 1:
Responde las preguntas quese encuentran en la lectura elabora juicios críticos, hipótesis de lectura, “el destino del TItanic” evidenciar las desigualdades sociales y analizar los conceptos de estratificación social. Distribución de los ingresos, movilidad social.

Esta lectura habla del viaje que realizo el buque gemelo más grande de la historia llamado el titanic, que viajaba de Inglaterra a estados unidos con 2200pasajeros en su mayoría inmigrantes de ||| CLASE, el cual murieron ahogados en el hundimiento del buque.
¿Por qué fue tan importante en su momento el viaje inaugural del Titanic? ¿Era realmente tan grande y lujoso en comparación con el resto?
El titanic no fue el barco más lujoso de su época habían más barcos solo que este lo pudieron dotar de más cosas y atraer así a clientes exquisitos de clasealta capitalistas burgueses que habitaban en el barco en medio de una riqueza que los hacia diferentes de la clase baja con la que llenaban el buque para viajar a los estados unidos y los cuales estuvieron en la parte baja del buque donde no existía ni la mínima riqueza ni distención de estratos sociales pues eran inmigrantes todos de una clase baja el cual viajaban a los estados unidos en buscade nuevas oportunidades a diferencia de la clase alta que tomaban este viaje de lujo y confort.
¿Separación entre unas clases y otras?
Las zonas no comunicadas. Lo de la película de James Cameron es absolutamente absurdo, eso no puede ser. No se da la mezcla porque cada clase tenía su propio comedor; la tercera clase tenía incluso su propio comedor, algo que hasta entonces nunca se había dado,sus propios camarotes, que no estaban mal, que podríamos considerar de primera o segunda clase en otro tipo de barcos. Las tres clases estaban claramente diferenciadas y no había contacto entre ellas. En esa sociedad, absolutamente clasista, no existía el intercambio de clases. Cada uno tenía su propia cubierta, y estaban muy bien diferenciadas las zonas.

¿De dónde procede la importanciasociocultural del primer y último trayecto del Titanic? ¿Sigue siendo tan simbólico mediáticamente por representar el lujo de una clase social y la esperanza de la emigración en otra?
La importancia sociocultural surge que la clase 1 buscaba viajar y exhibir los lujos de los cuales gozaban y hacían parte del viaje, mientras en otra de las cubiertas viajaban un promedio de 1500 emigrantes en busca de...