tarea

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
E.B.N “La Fundación”
Cátedra – Fase De Observación
Maracay, Edo Aragua.



Espacios Permanentes Para El Desarrollo Cultural Y Endógeno




INTRODUCCIÓN.

Los juegos tradicionales pese a de lo que pudiera parecer, una gran parte de ellos está desapareciendo hoy día de sus escenarios habituales, muya pesar del esfuerzo desplegado por pedagogos, investigadores técnicos de recreación física y otras personas empeñados en perpetuarles en la impronta de las nuevas generaciones.

Quizás en los últimos tiempos no ha sido valorados en justa medida y se han priorizado otras actividades insertadas en los planes de estudio integrales y se sienta más interés por los juegos computarizados, hecho quetributa a la poca movilidad y ejercitación del cuerpo, fenómeno que no solo se puede apreciar en los niños sino también en las personas adultas quienes emplean su tiempo en juegos de mesa, obviando en ambos casos las actividades que forman parte de sus costumbres y tradiciones.

Varios estudiosos de la recreación física han señalado la importancia que él juego tiene en todas las etapas de la vidadel hombre. Psicólogos, pedagogo y profesionales de la actividad física han analizado de qué forma evolucionan las necesidades lúdicas a lo largo de la vida del ser humano.

Hoy para los estudiosos constituye un reto significativo reflexionar y aportar opciones destinadas a vindicar los juegos ancestrales y dotar a las nuevas generaciones de tan sensible herramienta formativa, por demásatribuible al desarrollo físico y espiritual de los pequeños.
















Objetivo General:

Ocupar el tiempo libre de las niñas y los niños y demás miembros de la comunidad de forma sana, controlada y sistemática a través de actividades con juegos tradicionales acorde a sus gustos y preferencias.

Objetivos Específicos:

Brindar ofertas con juegos acorde a los gustos ypreferencias de los infantes investigados.

Caracterizar de forma individual y grupal a los vástagos a partir de sus potencialidades en la práctica de las diferentes actividades.

Constatar la factibilidad de la propuesta a partir de los criterios de directivos y profesores de Recreación Física y directivos de la comunidad.

Aspectos a tener en cuenta para darle cumplimiento a los objetivos de lapropuesta:
Tener pleno conocimiento de la actividad a desarrollar.

Tener en cuenta el qué, cómo y para qué del objetivo planificado.

Que el objetivo tenga una sola intención.

Que el objetivo conlleve al practicante a realizar la actividad de forma consciente y productiva.










TIPOS DE JUEGOS.

CARRERAS EN SACOS:
Objetivos: Fomentar en los infantes el espíritucompetitivo, la voluntad, el interés, entre otros valores que contribuyen a la orientación rectora de la escuela con los problemas sociales de la comunidad.
Explicación: Es un juego con historia popular en la comunidad, que ha pasado de generación en generación. Los competidores se introducen en el saco desde una línea de arrancada, se la voz de preparados y luego la de, ¡ya¡ Los niños(as) saltarán comocanguros llegarán a la meta intermedia, retornan a la línea de salida y ganará el primero que llegue.
Organización: Se seleccionan los competidores entre los niños y las niñas. Se seleccionan los jueces, que pueden ser padres o los propios niños de más edad que no participen. Se trazan las líneas de salida y meta, señalándose con banderitas a una distancia de 20 metros. Se efectúa rondaseliminatorias y se escogen los 4 mejores de cada sexo para la gran final.
Materiales: 4 sacos y 4 banderitas para señalar la líneas de salida y meta.
Reglamento:
- El competidor debe llegar a la meta dentro de su saco.
- Si un competidor se cae, puede levantarse y continuar.
- El competidor no puede recibir ayuda.
Variante: Cuando los jugadores no alcancen la totalidad de la distancia a recorrer,...