tarea

Acentuación

Tabla de Contenido
Aprendamos a acentuar correctamente.
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Observaciones generales
Reglas generales de acentuación
 Palabras agudas
 Palabras llanas o graves
 Palabras esdrújulas
 Palabras sobresdrújulas
Los diptongos
Los triptongos
El hiato
Los monosílabos
 El acento diacrítico
Tilde diacrítica en los demostrativos
Tildediacrítica en los interrogativos y exclamativos
Reglas para casos especiales
 Acentuación de palabras compuestas
 Acentuación de adverbios terminados con el sufijo mente
 Acentuación de voces y expresiones latinas
 Acentuación de palabras extranjeras
 Acentuación de letras mayúsculas
Ejercicios de refuerzo

SOFI 3327 Transcripción en Español 1

Objetivos
En este módulo podrán:
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Definir los conceptos acento y sílaba tónica.
Distinguir entre acento prosódico y acento ortográfico.
Enunciar las reglas generales de acentuación.
Definir qué son palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
Definir qué son monosílabos.
Exponer las normas para el uso de la acentuación diacrítica en monosílabos, demostrativos,
pronombres interrogativos y pronombresexclamativos.
Citar las reglas para situaciones especiales de acentuación, como los casos de palabras
compuestas y del adverbio que termina con el sufijo mente.
Señalar las reglas para la acentuación de palabras extranjeras y de letras mayúsculas.
Aplicar las reglas de acentuación.

SOFI 3327 Transcripción en Español 2

Acentuación
I.

Observaciones generales

El acento se definecomo la fuerza o intensidad mayor con la que se destaca una sílaba dentro de una
palabra; es decir, el acento es un procedimiento que ocurre en el nivel fónico. Existen dos clases de
acento: el prosódico (tónico o de intensidad), que se encuentra en todas las palabras, y el ortográfico
(tilde), que es el acento representado en la escritura(´).
Ideas clave

El significado de una palabra puedevariar, según la localización
del acento en ésta; por ejemplo: continúo (primera persona
singular del presente indicativo del verbo continuar) o continuó
(tercera persona singular del pasado indicativo del verbo
continuar); critico (primera persona singular del presente
indicativo del verbo criticar), crítico (sustantivo: persona que
critica) o criticó (tercera persona singular del pasadoindicativo
del verbo criticar).

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El acento define la fuerza o intensidad
mayor con la que se destaca una
sílaba dentro de una palabra.
El acento prosódico se halla en todas
las palabras.
El acento ortográfico es aquél
representado en la escritura (´).

La sílaba que lleva el acento prosódico se conoce como sílaba tónica. Ésta se distingue por el uso del
acento gráfico o tilde(´), de acuerdo con las normas de acentuación. Este acento se coloca sobre la
vocal de la sílaba tónica en la palabra. En cambio, se define como sílaba átona a la que tiene menor
intensidad. En español, toda sílaba, como mínimo, tiene una vocal.

II.

Reglas generales de acentuación

Las palabras se clasifican según el lugar que ocupe la sílaba tónica. Existen cuatro categorías depalabras: agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
A.
Palabras agudas
Las palabras agudas son aquellas que tiene la fuerza de
pronunciación en la última sílaba. Éstas llevan tilde cuando
terminan en vocal o en la consonante n o s.
Ejemplos:
 corazón, París, burló, rubí (agudas con tilde)
 intensidad, reloj, pared, feliz (agudas sin tilde)

Ideas clave
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La palabra aguda tienesu mayor fuerza
de pronunciación en la última sílaba.
La palabra llana tiene su mayor fuerza de
pronunciación en la penúltima sílaba.
Amor, felicidad, nación son palabras
agudas; casa, colegio, idioma son
palabras llanas.

Existe, sin embargo, una serie de excepciones en el proceso de acentuación de las palabras agudas.
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Cuando la palabra aguda termina en s y le antecede otra...