Tarea

La Elaboración del Marco Teórico: Revisión de la Literatura
y Construcción de una Perspectiva Teórica.1

¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO?
Una vez planteado el problema de estudio (es decir, cuando ya se poseen objetivos y
preguntas de investigación), y cuando además se han evaluado su relevancia y
factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio,etapa que
algunos autores llaman elaborar el marco teórico. Ello implica analizar y exponer las
teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los antecedentes en general que se
consideren válidos para el correcto encuadre del estudio (Rojas, 1981).
Seis funciones principales del marco teórico
El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación, entre las cualesdestacan las siguientes seis:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los
antecedentes, nos podemos dar cuenta de cómo ha sido tratado un problema
especifico de investigación: que tipos de estudios se han efectuado, Con qué tipo
de sujetos, cómo se han recolectado los datos, en que lugares se hanllevado a
cabo, qué diseños se han utilizado.
3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su
problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de
someterse u prueba en ¡a realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 1980).
6. Provee deun marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
Ejemplo de una investigación sin sentido:
SI estamos tratando de probar que determinado tipo de personalidad incrementa la
posibilidad de que un individuo sea líder, al revisar los estudios de liderazgo en la
literatura respectiva nos daríamos cuenta de que tal investigación carece de sentido,
pues se ha demostradoampliamente que el liderazgo es más bien producto de la
interacción entre tres elementos: características del líder, características de los seguidores
(miembros del grupo) y la situación en particular, y que poseer ciertas características
de personalidad no está necesariamente relacionado con el surgimiento de
un líder en un grupo (no todos los "grandes líderes históricos" eran extrovertidos, porejemplo).
¿QUÉ ETAPAS COMPRENDE LA ELABORACIÓN DEL MARCOTEÓRICO?
La elaboración de marco teórico comprende dos etapas que estudiaremos a
continuación:
• La revisión de la literatura correspondiente.
• La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.
¿EN QUÉ CONSISTE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA?
La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener y consultarlabibliografía y
otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe
extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema
de investigación. Esta revisión debe ser selectiva, puesto que cada año se publican en
diversas partes del mundo miles de artículos de revistas, periódicos, libros y otras clases
de materiales en las áreas delconocimiento. Si al revisar la literatura nos encontramos
con que, en el área de interés hay 10000 posibles referencias, es evidente que se deberán
seleccionar sólo las más importantes y recientes. A continuación, analizaremos cada una
de las actividades que normalmente se realizan al revisar la literatura.
Detección de la literatura y otros documentos
Dankhe (1986) distingue tres tipos básicos defuentes de información para llevar a cabo
la revisión de la literatura:
A. Fuentes primarias (directas). Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica
o revisión de la literatura y proporcionan datos de primera mano
(Dankhe, 1986). Un ejemplo de éstas son los libros, antologías, artículos de
publicaciones periódicas, monografías, tesis y disertaciones, documentos
oficiales,...