tarea

LA PERSPECTIVA DE GÉNERO
Revista de Educación y Cultura de la sección 47 del SNTE
http://www.latarea.com.mx/articu/articu8/lamas8.htm
Marta Lamas*
* Directora del feminista Grupo de Información en Reproducción Elegida (GIRE).
1. Por qué es importante la perspectiva de género.
2. Género en español. Diferencias de idioma, analogías y confusiones conceptuales.
3. Cómo surge la categoríagénero.
4. Qué es una perspectiva de género.
5. El aprendizaje y el género.
6. Género, democracia y ciudadanía.
1. Por qué es importante la perspectiva de género
¿Hay o no hay una relación entre la diferencia biológica y la diferencia sociocultural? ¿Qué posibilidades hay
de modificar los papeles sexuales si son determinados biológicamente? ¿Por qué la diferencia sexual implica
desigualdadsocial?
Un desarrollo más equitativo y democrático del conjunto de la sociedad requiere la eliminación de los tratos
discriminatorios contra cualquier grupo. En el caso específico de las mujeres, la mitad de la población, se ha
vuelto una necesidad impostergable de los gobiernos (federal, estatales y municipales) el diseño de políticas
que tomen en cuenta las condicionantes culturales, económicas ysociopolíticas que favorecen la
discriminación femenina. Estas condicionantes no son causadas por la biología, sino por las ideas y
prejuicios sociales, que están entretejidas en el género. O sea, por el aprendizaje social.
Por más que la igualdad entre hombres y mujeres esté consagrada en el artículo 4º de nuestra Constitución,
es necesario reconocer que una sociedad desigual tiende a repetirla desigualdad en todas sus instituciones.
El trato igualitario dado a personas socialmente desiguales no genera por sí solo igualdad.
Además, no basta con declarar la igualdad de trato, cuando en la realidad no existe igualdad de
oportunidades. Esto significa que el diferente y jerarquizado papel que los hombres y las mujeres tienen
dentro de la familia y la sociedad, y las consecuencias deesta asignación de papeles en el ciclo de vida,
dificultan enormemente cualquier propuesta de igualdad. Para alcanzar un desarrollo equilibrado y
productivo del país urge establecer condiciones de igualdad de trato entre hombres y mujeres, desarrollar
políticas de igualdad de oportunidades y sobre todo, impulsar una educación igualitaria. Esto requiere
comprender las razones y los orígenes dela discriminación femenina. Cualquier propuesta
antidiscriminatoria, entendida como el conjunto de programas y soluciones normativas, jurídicas, educativas
y comunicativas destinadas a subsanar las desigualdades existentes entre hombres y mujeres, y a prevenir su
aparición en el futuro, debe comenzar explicando el marco desde el cual se piensa el "problema" de las
mujeres. Esto suponedesarrollar una visión sobre los problemas de la relación hombre/mujer con una
perspectiva de género capaz de distinguir correctamente el origen cultural de muchos de éstos, y plantear
alternativas sociales –como la educación– para su resolución.
Cuando se aborda el sexismo, o la discriminación basada en el sexo, se enfrentan situaciones de negación o
de ceguera, que no aparecen en otros tipos dediscriminación. Por ejemplo, el racismo dentro del mundo
laboral aparece como una muy evidente discriminación, ya que resulta absurdo tomar en cuenta el color de
la piel para el desempeño de un trabajo. En cambio, en relación a las mujeres, hay presunciones culturales
con gran arraigo histórico sobre su "debilidad física", su "vulnerabilidad" durante el embarazo o su "papel
especial einsustituible" para cierto modelo de familia. Según estas concepciones, está plenamente
"justificado" el "proteger" a las mujeres, aunque ese trato encubra una real discriminación. La estructura de la
propia sociedad está fundada en estas presunciones que, con el tiempo, han mostrado su carácter de
prejuicios. Estos prejuicios convierten ciertos trabajos en "nichos", dentro de los cuales las mujeres se...