tarea

Proyecto: “Nuestros antepasados: Los Tehuelches”
Tema: Los tehuelches
Recorte: La alimentación
Este proyecto se llevó a cabo con niños de sala de 5 años de un Jardín de Infantes de la localidad de Caleta Olivia – Pcia de Santa Cruz- Argentina
Consideramos importante que los niños conozcan la forma en que obtenían sus alimentos los tehuelches y que comparen esta realidad en nuestra situaciónactual (Supermercado, verdulerías, etc). Asimismo comparar la preparación, conservación y la forma en que compartían entre ellos los alimentos que tenían. Métodos que utilizaban para conservar los alimentos ya que no poseían heladeras.
También consideramos importante destacar que los tehuelches no desperdiciaban nada de los animales que cazaban, utilizando absolutamente todo para preparar susvestimentas, viviendas, armas, adornos, etc. Destacar también la conservación del medio ambiente, no cazaban por deporte ni destruían la naturaleza rompiendo el equilibrio ecológico como lo hace el hombre en la actualidad.
Tomando en cuenta que los niños ya han escuchado hablar acerca de los tehuelches, primeros habitantes de la Patagonia Argentina, y sus costumbres confrontaremos ideas previaspartiendo de preguntas como:
• ¿Cómo vivían los primeros habitantes y dueños de estas tierras?
• ¿Cómo se vestían?
• ¿Qué comían?
• ¿Cómo obtenían sus alimentos?
• ¿Cómo cazaban?
• ¿Cómo los preparaban?
• ¿Cómo y dónde los guardaban?
• ¿Cómo se comunicaban?
• ¿Iban a la escuela?
Pretendemos que el alumno…
1. Conozca la forma en que vivían los tehuelches
2. Valore el esfuerzo que realizaronlos tehuelches para subsistir en estas tierras inhóspitas.
3. Reconozca la riqueza de la pintura como uno de los medios de expresión de los antiguos tehuelches para demostrar la fortaleza y el manejo con las armas en un día de cacería y actividades cotidianas.
4. Comprenda la importancia del lenguaje oral y la utilización de historias como medio de comunicación y transmisión de nuestra cultura.5. Valore la importancia del trabajo en grupo y el respeto por las ideas y producciones de sus pares.
Otra opción para trabajar con los tehuelches es realizar diferentes actividades tomando varios recortes.
Te presentamos un ejemplo con visita guiada al Museo regional patagónico en la ciudad de Comodoro Rivadavia. Provincia de Chubut- Argentina. El jardín que lo llevó a cabo era de la ciudadde Caleta Olivia, distante a 80 Km.
Itinerario de actividades:
1. Para organizar un itinerario de actividades vamos a tener en cuenta las ideas previas de los alumnos.
2. Luego buscaremos información en diferentes fuentes bibliográficas, en una salida y en las entrevistas realizadas.
3. Registraremos la información por medio de dibujos, fotografías, grabaciones. Copia de carteles, etc
4. Enla sala organizaremos la información obtenida, se pueden realizar gráficos, murales, dramatizaciones, realizar objetos con materiales descartables, y elementos de la tierra.
5. Daremos a conocer y comunicaremos a los demás (padres, compañeros de otras salas, comunidad en general) los contenidos aprendidos por medio de una muestra donde se expondrán todos los trabajos realizados, una dramatización,etc.
Actividad N°1
Conversamos sobre la forma en que nos alimentamos actualmente, donde compramos los alimentos, como los cocinamos y los comemos en casa, como los conservamos, etc. Luego pensamos como lo habrían hecho los tehuelches y compartimos todo lo que sabemos al respecto.
Algunas preguntas guías pueden ser:
• ¿Cómo vivían los primeros habitantes y dueños de estas tierras?
• ¿Quécomían?
• ¿Cómo obtenían sus alimentos?
• ¿Cómo cazaban?
• ¿Cómo preparaban la comida?
• ¿En que la preparaban?
• ¿Cómo y dónde los guardaban?
Actividad N°2
Realizamos una visita guiada al museo de nuestra ciudad (Caleta Olivia), al museo de Comodoro Rivadavia (Chubut) y a la réplica de la cueva de las manos en la Villa Balnearia de Rada Tilly. (Chubut)
Los niños separados en grupos con un...