tarea

EL USO DEL PORTAFOLIOS COMO HERRAMIENTA
PARA MEJORAR LA
CALIDAD DE LA DOCENCIA

Ma. Luisa Crispín
Lourdes Caudillo

Universidad Iberoamericana
Centro de Procesos Docentes
México 1998

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN.

1. EL PORTAFOLIOS COMO HERRAMIENTA PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LA DOCENCIA.

3

1.1 Recoger información.

3

1.2 Sistematizar información.

4

1.3 Valorar información.4

1.4 Tomar decisiones.

4

2. VENTAJAS DEL USO DEL PORTAFOLIOS.

5

2.1 Ventajas a nivel personal.

5

2.2 Ventajas a para la instancia evaluadora.

5

2.3 Ventajas a nivel institucional.

6

3. LA REFLEXIÓN, ELEMENTO CLAVE DEL PORTAFOLIOS.

6

4. LA ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIOS.

7

4.1 Elementos del Portafolios.

7

5. UNA REFLEXIÓN FINAL.

8

6.EJEMPLOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN.

10

6.1 Presentación.

10

6.2 Guías de Estudios.

12

6.3 Materiales elaborados por el profesor/a.

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6.4 Resultados del aprendizaje: trabajos realizados por estudiantes.

15

6.5 Evaluación del aprendizaje y retroalimentación: evaluaciones a los estudiantes..

16

6.6 Información de otros.

19

6.7 Autodiagnóstico.

20

7.BIBLIOGRAFÍA.

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INTRODUCCIÓN.
Muchas veces la evaluación de la docencia se limita a la valoración que hacen los estudiantes de los
profesores, a través de encuestas de opinión. Cuando esta práctica constituye el único medio de
apreciación del desempeño docente, tiene grandes limitaciones ya que sólo considera aspectos parciales.
Por otro lado, la dificultad para evaluar la docencia, ha llevado aque se dé mayor importancia en el
desempeño de los académicos universitarios a otras tareas que se pueden medir más fácilmente, como la
investigación y la difusión.

En los últimos años se han buscado nuevas formas para evaluar la docencia de manera objetiva, pero que al
mismo tiempo, sirvan para reflexionar sobre la práctica docente y vislumbrar nuevos caminos que permitan
mejorarla. Una delas formas de evaluación que actualmente parece estar dando buenos resultados en ese
sentido es el uso del Portafolios. En este manual se explica en qué consiste esta práctica, las funciones que
cumple, las ventajas de su uso, los aspectos que debe contener y cómo se puede elaborar.

1. EL PORTAFOLIOS COMO HERRAMIENTA PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LA DOCENCIA.
Una docencia de calidad es aquellaen la que existe coherencia entre los objetivos educativos, la
metodología de enseñanza-aprendizaje, las formas de evaluación y los resultados obtenidos. La calidad
docente está determinada en función de qué tanto el profesor/a está llevando a cabo acciones eficaces para
el logro de los objetivos de aprendizaje, ya que la mejor forma de evaluar a un profesor/a es a través del
aprendizaje delos estudiantes. La calidad de la docencia depende de la coherencia entre los objetivos educativos, la metodología
de enseñanza-aprendizaje, las formas de evaluación y los resultados obtenidos.

El Portafolios viene a ser un expediente donde se reúnen evidencias tanto de los principales logros y
fortalezas del trabajo docente, como de aquellos aspectos que conviene mejorar. Se trata de unaherramienta para llevar a cabo una evaluación formativa de la docencia, para retroalimentar al profesor/a y
ayudarle a reconocer sus potencialidades y los aspectos que requiere modificar.
El Portafolios es un expediente donde se resumen tanto las principales fortalezas del trabajo docente, como los aspectos a mejorar.

Como en el caso de cualquier proceso de evaluación, elaborar un Portafoliossupone recoger información,
sistematizarla, valorarla y tomar decisiones.
La evaluación supone:
-Recoger, sistematizar y valorar información.
-Tomar decisiones.

1.1 Recoger información:
Cuando se trata de evaluar la docencia, la información que se espera que cada profesor/a incluya en su
Portafloios es aquella que muestre el logro de los objetivos de sus cursos o bien las acciones...