tarea

Actividades para la unidad II

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
La lectura es un medio privilegiado entre todos los medios a nuestra disposición para formarnos profesionalmente, la primera razón: es que es la forma más fácil deaprovechar el aprendizaje, nos ayuda a obtener el domino de una serie de conocimientos y habilidades imposibles de obtener sin la ayuda de profundas lecturas.

La segunda razón: es el medio para llegar a dominar nuestro sistema de signos lingüísticos.

La tercera razón: es la herramienta básica para generar hábitos que nos ayudaran a tener una fluidez en nuestra expresión.

2.- Indica por qué elresumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Tanto el resumen como la paráfrasis se consideran mecanismos idóneos para evaluar el grado de comprensión de una lectura analítica. El que puede expresar el contenido de un texto de una manera diferente, ya sea agregándole matices, ya sea reduciendo su extensión, muestra de la manera masfehaciente que comprendió el objeto de su lectura.
3.- Describe las características de la paráfrasis
Para mí las características de la paráfrasis: es que modifica el estilo del contenido de un texto sin que afecte la idea original, tiene la particularidad de hasta ampliar  o disminuir su contenido, depende de que si  lo requiere, traspone las ideas con expresiones diferentes, como es el caso de (laparáfrasis transpositiva), también la reducción a prosa de un texto versificado.
4- Establece los pasos que hacen exitosa a una paráfrasis
1-hacer una lectura panorámica que nos pondrá en contacto con el contenido del texto,
2-hacer una segunda lectura para identificar las palabras desconocidas y buscarla en el diccionario,
3-una tercera lectura nos dará la oportunidad de desentrañar el verdaderosignificado del texto,
4- redactar un primer borrador. Exponer las ideas con nuestras propias palabras.5- revisar el borrador para garantizar que las ideas importantes aparecen debidamente sostenidas por las complementarias.
6- Describe las pautas que conducen a la elaboración de un buen resumen
El resumen es una reducción de un texto, al que llama­remos texto de partida, en unas proporcionesque pue­den ser propuestas, pero que, en general, suele ser un 25% del texto de partida, escrito con las propias palabras del redactor, en el que se expresan las ideas del autor si­guiendo su proceso de desarrollo. 

Vamos a comentar esta definición, que no ha resultado muy resumida, pero que incluye las ideas principales.

1.- Trabajamos sobre un texto, que hemos llamado de partida, parareducir sus dimensiones.

2.- Las proporciones de reducción pueden ser propuestas (Los profesores te podemos decir: "Elabórese un re­sumen de 150 palabras de este texto") o no. En este segundo caso se considera que un resumen debe tener un 25% del tamaño del texto de partida. Generalmente, no se te pedirá un tamaño determinado, por lo que de­berás trabajar sobre el 25%.

3.- El resumen debe serescrito usando las palabras del que resume; no se trata, por tanto, de repetir las palabras del texto de partida. Es posible que en algunos casos debemos usar determinadas palabras, pero de lo que se trata es de que uses tu propio lenguaje.

4.- Al ser el resumen una reducción del texto de partida, se supone que ha de incluir las ideas principales del autor.

5.- En el resumen debe respetarseel proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor; es decir, debemos respetar la estructura que presenta el texto de partida. 
8- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.
El mapa conceptual se caracteriza por presentar la información de manera jerarquizada, mientras que el mapa semántico como su nombre lo indica tiene como uno de sus...