tarea

Filmoteca Padres y Maestros
Educ c ó
Educación
Educación Infantil; Primer Ciclo y Segundo Ciclo de Educación Primaria

Enredados
Mª Celina González González y Carmen Pereira Domínguez
maria.celinagonzalez@edu.xunta.es
mcdguez@uvigo.es
“Mañana, al fin, las luces veré y en cada cumpleaños
las vuelvo a ver. A dónde van, allí quiero ir. Quizás hoy
madre me permita, al fin, salir”(Rapunzel)

Ficha técnica
TÍTULO ORIGINAL: Tangled
NACIONALIDAD: Estados Unidos
DIRECCIÓN: Byron Howard y Nathan Greno
GUIÓN: Dan Fogelman, basado en el cuento
“Rapunzel” de los hermanos Grimm.
PRODUCCIÓN: Roy Conli
AÑO: 2010
INTERPRETACIÓN: Mandy Moore (Rapunzel), Zachary Levi (Flynn Rider), Donna Murphy
(Gothel), Brad Garrett (matón con garfio), Ron
Perlman (hermano Stabbington), JeffreyTambor
(matón con nariz grande), Maximus (caballo)
MÚSICA: Alan Menken
FOTOGRAFÍA: Dariusz Wolski
GÉNERO: Animación, comedia musical aventuras, fantasía
DISTRIBUCIÓN: Walt Disney
PRODUCTOR A: Walt Disney Studios
Motion Pictures Spain
DURACIÓN: 110 minutos

La historia:

R

apunzel es una joven, apuesta e imaginativa princesa que siendo bebé fue secuestrada de palacio y encerrada en unatorre
por madre Gothel con el fin de ocultar los
poderes de su larga melena dorada. Cuando
está a punto de cumplir los 18 años decide liberarse de su encierro y emprender junto a Flynn
Rider -un bandido encantador- el encuentro
con los farolillos en una divertida historia de
aventuras. Juntos superarán cantidad de obstáculos y se enfrentarán a una variedad de hazañas y emociones, para vencerel amor y la liberación a la opresión y la sobreprotección.

Temas:

Valores:

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

• Tesón

La familia
La lectura
Ocio y tiempo libre
Educación infantil
Sueños
Sobreprotección
Liberación/rebelión
Cumpleaños
Búsqueda de identidad
Posesión, chantaje emocional

• Toma de decisiones
• Valentía
• Lucha
• Amor
• Superación
• Amistad
• Valor
•Libertad

Antes de ver la película
1.

2.

3.
4.
5.

¿Qué libros conocemos?, ¿cuáles hemos leído?, ¿cuáles
tenemos?, ¿dónde los hemos leído?, ¿nos gusta que nos
lean libros?, ¿qué libro estamos leyendo en la actualidad? Comentamos estas cuestiones.
Indagamos sobre los clásicos de la literatura infantil y
juvenil. ¿Qué sabemos de los hermanos Grimm y su
obra “Rapunzel”?
¿Hemos vistoalguna vez películas adaptadas a estas
obras?: las citamos y comentamos.
Buscamos información en la red u otras fuentes sobre
Walt Disney: su biografía y trayectoria profesional.
Investigamos sobre el cine de animación y su evolución. ¿En qué consiste el cine de animación en 3D?
Conocemos la técnica de stop motion,

(www.auladecine.es/; es.wikipedia.org/wiki/Cine_de_animación;www.uhu.es/cine.../cineyeducacion/historiacineanimacion;
http://victorian.fortunecity.com/muses/116/signo.html).
6. Nos detenemos únicamente en el título de la película, Enredados. A continuación, intentamos exponer
qué nos sugiere esta palabra, ¿a qué hará referencia?
Elaboramos una lista de resultados e ideas. Podemos
estar enredados en…
7. Nos fi jamos en la carátula: en los personajes, en sus
rostros,su actitud, su aspecto, en la ambientación…
¿qué vemos primero?, ¿quién os parece más fuerte y
quién más desvalido?

FILMOTECA PADRES Y MAESTROS ~ PADRES Y MAESTROS | 1

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SECUENCIAS /ESCENAS

PREGUNTAS
1. R APUNZEL Y LA FLOR DORADA

1. PREGUNTAS
– Dialogamos sobre los cuentos, ¿cómo comienzan?, ¿cuál preferimos y por qué?, ¿qué personaje nos produceternura y cuál nos desagrada? Justificamos nuestras respuestas.
– ¿Quién nos narra o lee cuentos?, ¿cuándo suele hacerlo?
– ¿Qué apariencia tiene Flynn Rider?
– Describimos estas imágenes, ¿cómo son los papás de Rapunzel?, ¿cómo es la habitación y el ambiente reinante?
– En contraposición, nos centramos en el momento en que la madre Gothel irrumpe en el castillo, ¿qué música
e imagen predomina?,...