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IMPORTANCIA DEL DESARROLLO HUMANO
Su importancia radica en la aceptación de la persona, porque se tiene el falso concepto de que Desarrollo Humano es conocerte y cambiar y Nooooo! Es conocerte aceptarte y aceptar a los demás con sus virtudes y defectos. Además sirve para ser ecuánime en cualquier circunstacia que la vida te presente. Es también practicar adecuadamente las Relaciones Humanaspositivas.
¿QUE ES EL DESARROLLO HUMANO?
El estudio del desarrollo puede definirse como: “El estudio científico de los cambios que ocurren en las personas así como las características estables logradas a lo largo de sus vidas” Esta disciplina comenzó por tratar de entender al niño, dejando subyacente la idea de que una persona se termina de desarrollar en algún momento de su vida, es decir no crecemás. La idea de continuidad del desarrollo fue posterior y hoy se postula que las personas estamos en un proceso permanente de desarrollo. Seguramente a medida que vamos ganando años algunos aspectos se van “estancando”, pero nunca dejamos de crecer y desarrollarnos completamente.
EL DESARROLLO HUMANO EN LA ACTUALIDAD: UNA INTRODUCCIÓN AL CAMPO
La psicología del desarrollo es una rama de lapsicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como dirían los teóricos delciclo vital, “optimizar el desarrollo”. Dentro del contexto de la asignatura Psicología del Desarrollo Humano aparece como dos de los objetivos básicos: por un lado desarrollar la capacidad de análisis de los procesos básicos del ser humano, fundamentalmente, desde las primeras etapas de la vida hasta la edad adulta y, también, orientar al alumno en la relación que debe establecerse entre losfundamentos teóricos y la realidad educativa. La subdivisión del trabajo dentro del propio grupo se ha establecido sobre la base de las orientaciones del profesor, que han tomado como base aproximada las orientaciones de Jean Piaget y sus etapas y sub-etapas. En mi caso concreto, me ceñiré a la correspondiente a un niño de 5 años, esto es, al periodo PREOPERACIONAL y, más explícitamente, alsub-periodo INTUITIVO.




PRINCIPIOS DEL DESARROLLO HUMANO
El desarrollo y, en general, la vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales, cada una de ellas se funde gradualmente en las etapa siguiente. El proceso del desarrollo es uno de cambio y estabilidad y los cambios son:Cualitativo-cambio en numero y cantidad, como la estatura, peso,en el vocabulario.Cambio cualitativo-es el cambio en el tipo, estructura u organización, como en el cambio en el de comunicación.
3. El desarrollo es un proceso continuo comienza al momento de la fertilización del óvulo y culmina con la muerte del individuo. El desarrollo humano es un proceso tremendamente complejo sin embargo obedece a ciertos principios.El desarrollo y los cambios en elcomportamiento son ordenados y en su mayor parte ocurren en secuencias invariables. El desarrollo es pausado y continuo pero no siempre suave. El curso del desarrollo humano esta regulado por interacciones complejas entre la herencia y el ambiente. Todas las capacidades y características del individuo así como los cambios en el desarrollo son productos en el proceso básicos: la maduración y laexperiencia.








CICLOS DEL DESARROLLO HUMANO
LA ETAPA PRE - NATAL
Es la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Se le denomina también de la vida intrauterina y pasa por tres periodos :
  LA INFANCIA
Es s la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6 años de edad . Algunos autores lo limitan a los 12 y 18 primeros meses .Periodo...