tarea





Modulo: el maestro y su práctica docente

Docente: Gloria Anna Gutiérrez Espinoza

Nombre de la alumna: Soto Valencia Brenda Mirel

Grupo:109


Desde el punto de vista del estudiante; como se desarrolla una redacción.

La redacción es muy importante en nuestra vida ya que con ella podemos relatar algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad podemos expresar nuestrossentimientos, la redacción es muy importante en el sistema escolar, en todas las edades y en todos los tipos de escuela.

2. La planificación
Planificación de una redacción es el proceso en el cual tu piensas lo primero que pondrás de tu escrito es la primera inspiración que tendrás del texto que tu quieras lograr, planificar sirve para ahorrar y distribuir tiempo y distribuir el tiempo es muyimportante para respetar el plazo de realización del escrito.

2.1 Distribución del tiempo disponible
En una redacción el tiempo es muy corto, y los profesores mejor deciden la redacción en clase ya que en ese poco disponibilidad de tiempo el alumno tiene que hacer todo: pensar, escribir y pasar la redacción a limpio pero lo que sucede es que los alumnos no terminan de realizar su trabajo unaredacción necesita una buena distribución de tiempo para que se alcance a realizar.




2.2 Determinación de las características de la redacción
Cuando se realiza una redacción facilita mucho el trabajo el saber exactamente qué vas a realizar ya que al no saber se perderá mucho tiempo. Varios profesores utilizan el titulo de redacción para dar sus instrucciones pero a veces el titulo no aclaratodas las características. Las características mas importantes de la redacción son: destinatario, finalidad del escrito, genero textual, papel de quien escribe, objeto del tratado, extensión del escrito, criterios de evaluación.

3. Producción de las ideas
Una composición se realiza en dos fases fundamentales que son las ideas y el texto, la producción de las ideas incluye el conjunto de todaslas operaciones que se realizan antes de escribir el desarrollo mismo del texto. Incluye la información que deseamos usar en el escrito y la organización de las ideas.

3.1 Recogida de información
Antes de comenzar a realizar nuestra redacción debemos comenzar a escribir saber bien cuáles son los materiales que necesitaremos las ideas, hechos y observaciones del cual será nuestro texto. Alescoger la información se debe hacer de una forma muy concreta y escribiendo en un papel, características, hechos, en resumen de todo nuestro escrito. Es muy importante tener la idea a lo que queremos llegar.

3.1.1 Listas y agrupamientos asociativos
Debemos comenzar nuestro escrito y tomar una hoja de papel y lápiz y comenzar a plasmar nuestros pensamientos Lo importante es ser consciente de queesta es solamente una primera etapa en la realización de un escrito.
3.2 Organización de las informaciones
En esta parte la fase todos los datos están completos. Ahora es el momento de comenzar a organizar todos estos datos, seleccionarlos y decidir su orden.

3.2.1 Categorización y mapa de las ideas
Se debe organizar el material, y encontrar la mejor forma para agrupar los elementosrecopilados, de forma que los elementos se enlacen o tengan algo en común.

3.2.2 Determinación de la tesis
Es la idea o proposición central de un escrito. Es la opinión o el punto de vista que defiende el autor. Son opiniones subjetivas con las que expresamos la interpretación de un hecho, por eso hay que argumentarlas. La tesis de una argumentación resulta más interesante a medida que suscite otraque se le oponga razonablemente. No puede aparecer en forma interrogativa. La tesis está siempre como punto de referencia.

3.2.3 Determinación del punto de vista
Aquí nos determina la estructura de los textos que a partir de una idea la tesis para mostrar hechos y objetos. Para así llegar a estructurar una mejor tesis.

3.2.4 Esbozo
Ya que se tiene todo el material todo...