Tarea

Presentación
DIRECTORIO
Este Manual de Programas Sintéticos de Materias, está dirigido a los estudiantes de
la Preparatoria Agrícola, fue diseñado con la información esencial que todo alumno
requiere para:

ING. F. MOISÉS ZURITA ZAFRA

DIRECTOR

Ph.D. © LUZ MARÍA HERMOSO SANTAMARÍA SUBDIRECTORA ACADÉMICA

a)
b)
c)
d)

tener un seguimiento del avance de cada uno de los cursos.conocer que toma en cuenta cada profesor para otorgar una calificación.
consultar la bibliografía de cada curso.
tener presente lo más importante del Reglamento Académico y Calendario
Escolar.

M.C. RUBÉN GALLEGOS CORTÉS
DR. MARCO ANTONIO ANAYA PÉREZ

SUBDIRECTOR ADMINISTRATIVO
SUBDIRECTOR DE INVESTIGACIÓN

Esperamos que este Manual sea una herramienta útil para el buen desempeñoacadémico de alumnos y profesores.

COORDINADORES GENERALES DE LAS ÁREAS ACADÉMICAS:

La Dirección y la Subdirección Académica de Preparatoria Agrícola, agradecerán todas
las recomendaciones, observaciones y críticas que hagan llegar, con el único
propósito de mejorar esta iniciativa.

ING. RAÚL REYES BUSTOS

AGRONOMÍA

PROFRA. MA. DE LOURDES RODRÍGUEZ R.

BIOLOGÍA

Ph. D. MARIO LUISTINOCO HERRERA

CIENCIAS SOCIALES

PROFR. JOSÉ ROBLEDO HERNÁNDEZ

DISCIPLINAS HUMANÍSTICAS

Atentamente
DR. RAFAEL ZAMORA LINARES

El Director

FÍSICA

PROFRA. SARA NIETO DOMÍNGUEZ

LENGUAS EXTRANJERAS

PROFR. VALENTE GUZMÁN MORALES

MATEMÁTICAS

M.C. MA. ANASTASIA MATA MENDOZA

QUÍMICA

Con el estudio del álgebra, del primer semestre, se espera que el alumno logre trestipos de objetivos:

PROGRAMA DE ÁLGEBRA I
(PRIMER AÑO)

DATOS GENERALES
LÍNEA CURRICULAR:
CARÁCTER:
HORAS / SESIÓN:
HORAS / SEMANA:
HORAS TOTALES:
SESIONES TOTALES:

CIENCIAS EXACTAS
TEÓRICO
1.5
4.5
80
54

Conceptual: Desarrolle un aprendizaje significativo de los distintos tipos de números y
sus propiedades (enteros, racionales y reales), y las nociones de ecuación,desigualdad y función lineales, y los conceptos asociados.
Algorítmico: Desarrolle las habilidades y destrezas que le permitan realizar con
seguridad, rapidez y atingencia los distintos métodos y procedimientos algebraicos:
operaciones con números y expresiones algebraicas, resolución de ecuaciones y
desigualdades lineales.
De resolución de problemas: Desarrolle la estructura para representar yresolver
fenómenos y situaciones matemáticas y no matemáticas, mediante números,
variables, expresiones algebraicas, ecuaciones, desigualdades y funciones.

PRESENTACIÓN

ACREDITACIÓN

El álgebra representa la transición entre la matemática elemental y la de nivel superior.
El dominio del álgebra no solo permite el acceso a los conocimientos de los demás
cursos de matemáticas de la Preparatoriay de las Especialidades, sino también al de
otras áreas, como la física, la química y la biología. Estas áreas utilizan el lenguaje
algebraico para modelar fenómenos y situaciones y resolver problemas, así como para
expresar conceptos y operar con ellos en niveles cada vez más abstractos. Con base
en estos fundamentos, el Área de Matemáticas dedica los dos primeros cursos
semestrales adesarrollar en los alumnos los conocimientos, habilidades y destrezas,
que les permitan representar, analizar y resolver problemas, tanto matemáticos, como
de otras disciplinas, mediante el lenguaje algebraico.

A través de la participación de los alumnos en la clase así como en la realización de
tareas, problemarios y exámenes escritos, el profesor estará evaluando
permanentemente suaprendizaje, para detectar dificultades, retroalimentar la
enseñanza y sugerir actividades individuales específicas que les permitan superarlas.

Los distintos conjuntos numéricos, el lenguaje simbólico, las ecuaciones,
desigualdades y funciones, son los conceptos fundamentales alrededor de los cuales
se desarrollan los cursos de Álgebra I y II.
Álgebra I, en particular, empieza con el desarrollo de...