tarea

SEGÚN PAUL GOODMAN

Mientras en las comunidades más simples la comunicación es directa, y las etapas de la vida son marcadas por ritos, como el de iniciación; en las sociedades modernas, en las cuales nos jactamos de ser inmensamente comunicativos y que todo gira en torno a la información, existen huecos generacionales que nos impiden crecer como sociedad.
Era de esperar las consecuenciasque el exceso de tecnología, así como la segregación social en la que nos encontramos inmersos llegarán. Esta momento en el que la sociedad se encuentra en aparente movimiento, ha hecho lo posible por mantener estático al niño actual; haciéndole difícil madurar, matando su curiosidad, guardando su energía y destruyendo el lenguaje.
La visión actual del mundo es irrelevante; se le percibesimplemente como: una fuente de recursos, se cree que porque nos separa una frontera vivimos en un mundo distinto, y que las decisiones tomadas, por muy nocivas que resulten no tendrán repercusiones del otro lado. Si esto es lo que creemos de donde vivimos, imaginemos cuán abandonados tenemos a los adolescentes, cuán indiferentes somos ante sus necesidades espirituales.
Ya nos encontramos en una maquinariaen funcionamiento, la cual no puede detenerse; no le importa que la juventud encuentre su identidad o vocación, este desinterés en la integración de los jóvenes solo lleva a problemas de diversas índoles, tanto religiosos como psicóticos.
La complejidad del adolescente no solo llega al aspecto social, sino que permea al ámbito sexual. Dentro de esta sociedad en la que ya es conocido que eladolescente cruza por una revolución sexual, pero a la vez existe represión en el actuar conforme a los instintos, pero a la vez existe menor inhibición e incluso envidia (de los mayores) en cuanto a su comportamiento. Todo esto regulado por los patrones de economía, familia, valores e información conocida.
Durante el crecimiento para los jóvenes no es fácil obtener información de primera mano, encuanto aspectos sexuales: los padres estigmatizan este tipo de cuestiones, y en el sistema de educación básica no existen oficialmente los factores sexuales. Independientemente de esto, un adolescente debe ser sexual para que no haya problemas. Esta indiferencia por parte de los padres, y desinterés por parte del sistema solo orillan a los jóvenes a la vergüenza, timidez y desconcierto; reaccionandode manera hostil y desesperada por tratar de darse a entender.
Con la intención de erradicar este desconcierto se crea este último intento desesperado por tratar de restablecer los lazos comunicativos con los adultos. Cuando ésta finalmente se corta se desarrolla la “subcultura”: donde los adolescentes con su lenguaje, modelos, ideología y secretos, terminan por apartarse de los intereses de losadultos los cuales son irrelevantes y aburridos. Con esto podemos decir que las subculturas actuales son reacciones de la hostilidad e indiferencia a los intereses de los adolescente de la “cultura adulta”.
Entonces esta subcultura es poco consiste, ya que sus intereses juveniles no se encuentran bien dirigidos, además de limitados por su inexperiencia y aislamiento tanto económico como de lacultura adulta . Principalmente se centra en las modas, idolatría de músicos (cantantes), pandillas, literatura barata, drogas y alcohol. Todo esto sin darse cuenta que es orquestado por la misma cultura adulta que les dio la espalda con anterioridad y que se hace rica de ellos trabando su espíritu en un nivel de conveniencia, incluso chantajeando a los que no deseen encajar en estas subculturasorillándolos a la impopularidad.
El joven en el afán de incrustarse dentro del mundo adulto caerá en el fracaso una y otra vez. El adolescente podrá sobrevivir en unos cuantos modos. Por ejemplo: unos cuantos se rendirán, sometiéndose completamente al engranaje adulto. Otros cuantos racionalizaran y regresaran a intentarlo cuando estén mejor preparados. Y los demás se casaran y mantendrán una...