Tarea

Universidad Autónoma del Estado de México
Plantel Texcoco
De la
Escuela Preparatoria

Profra. Beatriz Calderón
Desarrollo del Potencial para el Aprendizaje

Mi plan Estratégico de Aprendizaje

Pérez Yescas Karla Flor
Antonio Caso/Matutino

INTRODUCCION
En esta ocasión nos enfocaremos en nuestras dificultades para cada una de las materias… y dependiendo de nuestro canal sensorial yestilo de aprendizaje crearemos un plan estratégico de aprendizaje para mejorar en dichas materias.
Tendrá contenidos a trabajar así como actividades concretas a elaborar y los recursos necesarios. Esto permitirá ajustar mis disponibilidades para mejorar mi estudio, motivara mi aprendizaje y mi seguimiento que me aseguran la posibilidad de completar mi nivel siguiendo un ritmo de estudio ysuperación adecuado.
CANAL SENSORIAL PREFERENTE: Auditivo
* Forma de captar la realidad: A través de los oídos. Recuerda sobre la base de sonidos.
* Movimiento de ojos: Hacia los lados y siempre a la altura de los oídos.
* Movimiento corporal: Tendencias sedentarias.
* Conversación: Utilizan frases como "eso suena bien" y "te oigo claramente".
* Respiración: Ritmo uniforme a nivelde medio pecho. Poseen voces melodiosas.
* Apariencia personal: Prefieren ropa conservadora y más bien elegante.
ESTILO DE APRENDIZAJE PREFERETE: Activo
* Animador
* Improvisador
* Descubridor
* Arriesgado
* Espontáneo
* Creativo

Materia | Problema | Solución al problema |
Estrategias | No cumplo con los trabajos y tareas que pide, solo cuando es en equipo| Escuchar con atención la clase y leer atentamente su material fotocopiado… y utilizar método analógico y deductivo. Para así poder comparar y tener una buena deducción de lo que explica y que se me haga valido en mi aprendizaje. |
Historia | No entiendo su case y me revuelve las ideas no alcanzo a captar las ideas porque habla demasiado rápido y revuelve hasta sus propias ideas | Un poco degimnasia cerebral no me haría mal, para alcanzar a captar todo lo que explica.Algo de mejor memoria no me caería mal… para recordar lo que dice… y un método analítico para ir separando las partes de todo lo que dice y cad una de esas partes ir estudiándolas poco a poco. |

En las materias restantes como química, filosofía, ingles, algebra, desarrollo, orientación y cultura física siento notener alguna dificultad para mi aprendizaje…

CONCLUSIONES
Siento que en mis calificaciones si llego a tener algún problemas no creo que sea de dificultad e aprendizaje es por mi propia flojera, así que no solo tratare sino que me esforzare y daré todo de mi para no aburrirme en las clases y que eso no sea una excusa para ausentarme en las clases…
Mi compromiso será atender a los profesores yno distraerme por mi propio aburrimiento y hasta no volverme a dormir por lo mismo.

Universidad Autónoma del Estado de México
Plantel Texcoco
De la
Escuela Preparatoria

Profra. Beatriz Calderón
Desarrollo del Potencial para el Aprendizaje
Diseño un Plan de Aprendizaje

Pérez Yescas Karla Flor
Antonio Caso/Matutino

Introducción
Volveremos a retomar los temas ya vistos conanterioridad y analizaremos cada parte de esta actividad… Sera un fruto de consenso de todos los componentes que se vieron durante el curso para el diseño de mi plan de aprendizaje concreto respecto a una enseñanzas y temas para poder incorporarnos al plan en vigor si es que pretendo una transformación y superación personal.



Historial deaprendizaje
Preescolar… Comenzando mis aprendizajes en esta genial etapa donde por primera vez pude escribir mi nombre y unos cuantos números, así como recortar, pegar, dibujar, colorear, nombre de los colores… mis primeros conocimientos académicos pues aprendí demasiadas cosas como que también mis padres jamás estarán conmigo todo el tiempo y tengo que saber defenderme sola, e independizarme…...