tarea

El vivero escolar y la contaminacion
Los viveros en los centros educativos han sido una herramienta para los docentes en el proceso de impartir las actividades de agricultura y poner en práctica lafilosofía de aprender haciendo.
Esta actividad nació como parte de las propuestas de trabajo y realizadas bajo el concepto de manejo de cuencas y en caso en particular en la cuenca del RíoSarapiquí.
Este esfuerzo fue concebido por lo que fue la Unidad de Cuencas del Río Sarapiquí y que busco el poder establecer vínculos de trabajo entre diversos actores, así como profesiones para el bien dela Sociedad.
Los objetivos en el proceso de los viveros a nivel de los Centros Educativos son:
Desarrollar lineamiento de trabajo congruentes con las políticas ambientales del ICE en mejora delambiente y la sostenibilidad de los recursos.
Producir los árboles que se puedan utilizar en la reforestación en diferentes zonas de la cuenca y en diversos sistemas de siembra.
Continuar con el procesode sensibilización ambiental de los niños en los Centros Educativos, motivando al cambio de cultura y el ejemplo hacia sus familias.
Estamos acostumbrados a considerar al suelo, que normalmentellamamos tierra, como algo muerto, donde podemos colocar, acumular o tirar cualquier producto sólido o liquido que ya no nos es de utilidad o que sabemos que es tóxico.
Cuando en el suelo depositamos deforma voluntaria o accidental diversos productos como papel, vidrio, plástico, materia orgánica, materia fecal, solventes, plaguicidas, residuos peligrosos o sustancias radioactivas, etc., afectamosde manera directa las características físicas, químicas y de este, desencadenando con ello innumerables efectos sobre seres vivos.
Huracanes y ciclones
Huracanes
Un huracán, también denominadociclón tropical, es una área de baja presión en superficie, formada por amplias bandas de nubes de tormenta, distribuidas en espiral alrededor de una centro, llamado el ojo del huracán, libre de...