Tarea

Hacia una breve definición de los medios de comunicación e información masivos

Se nos ha olvidado que la palabra medio quiere decir estar entre dos cosas. Se nos ha olvidado porque hay escuelasque niegan la posibilidad del trabajo con los medios y porque hay escuelas que impiden su papel y de manera denodada arremeten contra los mass media y no les conceden ningún valor formativo en positivo.Hay una paradoja en nuestros días. La escuela que tanto critica a los medios por su papel alienante, quizás frustrador de procesos de lecto-escritura, es la misma escuela que reproduce lo queestos medios proponen. Me refiero que en las escuelas se han hecho famosos los juegos y los realitys para ser utilizados en las clases de ética o en las clases de sociales, español y biología ya tienencomo estandarte el famoso jugador así como el inesperado choque de regiones o la silla caliente.

Ahora los medios parecen ser el todo, ya no están en la mitad sino que nos crean y nos forjan todo elsistema cultural y de valores de la sociedad. Papel que debe recuperar la escuela como el escenario en donde deben gestarse las propuestas modelizantes para la sociedad y los individuos que forma. Esdecir, la escuela no debe aislarse de su papel de creador y recreador de la cultura, puesto que ahora se encuentra más del lado de su reproducción, como si hicieran un clic y ya.

La escuela porobligación y por necesidad debe incluir un trabajo de reflexión y de uso de los medios masivos de comunicación. Es cierto que no todos los maestros están formados para hacerlo. Pero eso no quiere decirque no seamos competentes para enfrentar los desafíos que nos generan. Pasemos de ser consumidores a ser críticos y propositivos con los medios.

Es necesario saber comprender el lenguaje de cadamedio, porque a todos nos lo podemos colocar en el mismo nivel, ni nos ofrecen las mismas alternativas. La prensa sigue siendo el lenguaje de la racionalidad: el de la escritura, el que permite...