Tarea

En una entrevista con los padres de Simón, ellos comentan que desde muy chico Simón tenía problemas para dormir, pasaban horas tratando hacer dormir a su hijo, pero no lo lograban; si bien a vecesalcanzaban a poner al niño en la cuna, éste en seguida se levantaba y empezaba a llorar o a moverse de tal manera que su madre debía estar constantemente vigilándolo para que no sufriera algún tipo deaccidente. “Creía que Simón era muy inteligente, ya que a penas comenzó a decir sus primeras palabras, estaba constantemente hablando, llamando la atención” señala su padre, “pensé que maduraba másrápido que mis otros dos hijos”. La madre acota que “con el tiempo se hacía imposible salir con él de la casa, ya que agotaba a toda la familia, hacía pataletas en el supermercado y no estaba quietoningún minuto”.
Este comentario no es algo nuevo, muchos padres llegan a la consulta sintiéndose culpables de sentirse así frente a sus hijos, estar cansados y sin ganas de estar con ellos. Una madrecomentó en una entrevista a solas “Hay veces que quisiera tomar vacaciones de mi hijo”.
A medida que estos niños van creciendo, la hiperactividad va influyendo en otros ámbitos. De esta manera, cuandocomienzan a asistir al colegio, comienzan los fracasos y la autoestima y autoconcepto escolar se ven afectados. Muchos profesores se quejan que no presta atención durante clases, que parecen estuvieranen otro mundo, incluso hay quienes creen que el niño tiene alguna dificultad audiógena, por lo que los derivan al otorrino.
CÓMO SE COMPORTA UN NIÑO CON HIPERACTIVIDAD EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE SUVIDA.
* ETAPA PREESCOLAR (4 a 6 años)
Comienzan a surgir las características que en el futuro serán las más comunes de estos niños: son inquietos, impulsivos, desobedientes, les cuesta mantener laatención, no respetan turnos durante el juego o de habla y pueden ser agresivos. Es muy distraído, pareciera no escuchar lo que se le pide. En esta etapa, el juego del niño hiperactivo es muy...