Tarea

CAMPAÑA NACIONAL DE APOYO A LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

Guión técnico

Fecha de los encuentros: ………………………………………………………………………. Local: ……………………………………………………………………………………………………… Horario establecido: ………………………………………………………………………………. Objetivo General:

Sensibilizar e intercambiar experiencias sobre la incursión de las TIC en el proceso educativo.

Día 1
PRIMER MOMENTO
1. Palabras de bienvenida a losparticipantes 2. Presentación del equipo. 3.

Presentación de la agenda.

4. Conformación de grupos por nivel. 5. Distribución por salas.

SEGUNDO MOMENTO
1. Presentación de los/las técnicos/as y participantes. 2. Elaboración en forma conjunta de acuerdos a tener en cuenta durante

los días de encuentro: respeto al horario de entrada, recesos, salida, expectativas, etc.
3. Proyección delVídeo N° 1 “Más allá de las TIC”. Acompaña la lectura el facilitador 4. Presentación del objetivo del módulo 1. Hablar sobre disponibilidad de los

materiales de apoyo en CD.
5. Lectura Inicial Reflexiva individual: (pág. 5) “Una mirada nostálgica”

ayudada por la Presentación N° 1 “Una mirada nostálgica”.
6. Realización de la actividad “Reflexionando” (pág. 6). Análisis grupal de

lasideas del texto.
7. Elaboración de conclusiones 8. Presentación en plenaria

A modo de sugerencia: Dividir a los participantes en seis grupos y entregar a cada grupo una caricatura (con licencia CC) que denote algunas situaciones con TIC y docentes, entregar una impresa por grupo y solicitar que respondan a estas dos preguntas:  ¿Que te dice la imagen?  ¿Cómo te ves ante el desafío de latecnología?

Idea eje: La tecnología educativa no nace con el uso de la computadora en el aula. Una

mirada nostálgica al uso del pizarrón y la tiza nos permite rencontrar la trascendencia de la tarea docente y la convicción de que no hay recurso, por eficiente que sea, que remplace la mirada, la voz, los sueños y la tarea de los docentes.

TERCER MOMENTO
¿Qué son las Tics? (pág. 7)
1. 2. 3.Realización de una lluvia de idea acerca de las preguntas iniciales.(pág. 7) Lectura reflexiva individual del material” ¿Qué son las TIC?” (pág. 7) Realización de las actividades propuestas (pág. 11)
4. Cierre de

la actividad con la proyección de la Presentación N° 2 “Definición de TIC”.
A modo de sugerencia: Entregar a los docentes pedacitos de papel para que en una palabra definan que sonlas TIC para ellos por ejemplo Innovación, Mundo digital, Novedad, etc. pegarlos en un mural. Citar en otro papel los componentes de las TIC y pegarlos al otro lado del mural

Receso

Idea eje: Se incluye el concepto de TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: medios de comunicación social y losmedios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax, cámara digitales, reproductores de audios, proyectores, uso de medios de almacenamiento , cd, DVD, filmadoras.. etc.

1. Formación de Grupos. 2. Presentación del Vídeo N° 2 “Nativos e Inmigrantes”. Comentarios 3. Lectura en grupo del material “Nativos e Inmigrantes” (pág.11). 4. Comentariosacerca de lo leído. 5. Elaboración de actividades previstas en la página 25.

6 .Cierre de la jornada realizando una evaluación en forma oral de la misma atendiendo los parámetros establecidos. Recordamos los acuerdos de horarios para el día siguiente. Sobre todo concentrarse en la evaluación de lo “aprendido” de “los aprendizajes internalizados” más que en aspectos de forma.

CUARTO MOMENTO“Nativos e Inmigrantes” (Pág. 11)
A modo de sugerencia: Iniciar este momento con el juego: “El túnel del tiempo” Dividir al grupo en dos, y dar la consigna que un grupo dramatice “La escuela hace 30 años” y el otro grupo “La escuela en tiempos de hoy”.

Idea eje:
“Nativos digitales” es el término que describe a los estudiantes, a menores de 30 años, que han crecido con la tecnología y, por lo...