tarea


INFORMES PEDAGOGICOS
CENTRO EDUCATIVO TERAPEUTICO “VIDKA”
DOCENTES: ALEJANDRO FRANCO, DARIO GOMEZ, SEBASTIAN BOQUE, SEBASTIAN RIVERA.
NOMBRE Y APELLIDO: PABLO PONCE
FECHA DE NACIMIENTO: 07-05-1979
DIAGNOSTICO: SINDROME DE WEST
AÑO: 2013 SALA: E
En este primer periodo trabajamos con diferentes talleres en los cuales los proyectos son planteados anualmente, de esta formatrabajamos con plazo más largos que se adapten a los tiempos del niño/joven y a su capacidad de aprender.
Taller de comunicación e interacción grupal
En este taller contamos con la colaboración del área de fonoaudiología, con uso de pictogramas y elementos de estimulación sensorial para facilitar la atención, se trabajo a través de la rutina diaria usando la música como elemento sonoro coninstrumentos musicales y a través del juego con algún elemento ya sea táctil, olfativo la actividad de rutina, para lograr una interacción grupal y reconocerse uno mismo. El fin era lograr que el joven en ese momento se conecte a su forma y manera con el objeto a trabajar y despertar la motivación. Pablo dentro de sus posibilidades logro responder mínimamente cada uno de los estímulos y sigue enproceso.
Taller sensoperceptivo de carpintería y plástica
Lo que realizamos en este taller a través de la estimulación táctil visual con diferentes tipos de materiales convencionales y no convencionales que el joven vivencia el reconocimientos de los mismo y participe de la creación en forma activa. Pablo dio respuesta de agrado a través de sus gestos risas y movimientos. Contamos con el apoyode la terapista ocupacional.
Taller de cocina
Trabajamos elaborando diferentes recetas presentando la actividad los ingredientes de los mismo utilizando los diferentes canales de comunicación la vista el tacto el olfato y con la ayuda de los comunicadores reconocerlos. Observamos que las respuestas fueron positivas de parte de Pablo.

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Taller de relajación
En este taller se busco obtenerla relajación total del cuerpo se trabajo con la sensación de movimiento de diferentes partes con reconocimiento del mismo, favoreciendo la posturas. Giselle disfruto de las posturas y pudo relajar su cuerpo dentro de sus posibilidades con música acorde.





















INFORMES PEDAGOGICOS
CENTRO EDUCATIVO TERAPEUTICO “VIDKA”
DOCENTES: ALEJANDRO FRANCO, DARIO GOMEZ,SEBASTIAN BOQUE, SEBASTIAN RIVERA.
NOMBRE Y APELLIDO: ALEJANDRA DAMA
FECHA DE NACIMIENTO: 17-11-1990
DIAGNOSTICO: PARALISIS CEREBRAL
AÑO: 2013 SALA: E
En este primer periodo trabajamos con diferentes talleres en los cuales los proyectos son planteados anualmente, de esta forma trabajamos con plazo más largos que se adapten a los tiempos del niña/joven y a su capacidad deaprender.
Taller de comunicación e interacción grupal
En este taller contamos con la colaboración del área de fonoaudiología, con uso de pictogramas y elementos de estimulación sensorial para facilitar la atención, se trabajo a través de la rutina diaria usando la música como elemento sonoro con instrumentos musicales y a través del juego con algún elemento ya sea táctil, olfativo la actividadde rutina, para lograr una interacción grupal y reconocerse uno mismo. El fin era lograr que el joven en ese momento se conecte a su forma y manera con el objeto a trabajar y despertar la motivación. Alejandra dentro de sus posibilidades logro responder mínimamente cada uno de los estímulos y sigue en proceso.
Taller sensoperceptivo de carpintería y plástica
Lo que realizamos en este taller através de la estimulación táctil visual con diferentes tipos de materiales convencionales y no convencionales que el joven vivencia el reconocimientos de los mismo y participe de la creación en forma activa. Alejandra dio respuesta de agrado a través de sus gestos risas y movimientos. Contamos con el apoyo de la terapista ocupacional.
Taller de cocina
Trabajamos elaborando diferentes recetas...