tarea

Actividades:
1.A partir de la lectura del apartado “El aprendizaje y la importancia de poder aprender”, en el texto base del Módulo 1, extraer los conceptos principales vertidos en el mismo yplasmarlos en forma de mapa conceptual.

2-Redacte una breve historia de sus aprendizajes, tratando de discriminar situaciones que recuerde como positivas y aquellas que recuerde como negativas, si lashubiere: Consigne qué recuerdos tiene de sus diferentes momentos de aprendizaje a lo largo de su vida. Tenga en cuenta tanto sus aprendizajes sistemáticos (escolares) como los asistemáticos, es decir,aquellos que han tenido lugar en su vida cotidiana, como por ejemplo, aprender a caminar, a andar en bicicleta, etc. Las siguientes preguntas pueden servirle de guía: ¿Cómo se fueron dando?¿Quiéndecidió que ese aprendizaje se llevara a cabo? ¿Quién le enseñó o le ayudó a aprender? ¿Resultó un aprendizaje placentero o displacentero? ¿Requirió mucho esfuerzo de su parte? ¿Está conforme con elresultado obtenido? En ese momento, ¿evaluó los resultados por su propia cuenta, o fue otra persona la queaprobó sus logros? ¿Quién fue? ¿Fue importante para usted el reconocimiento por parte de los demás?¿Podría decirse que fue un aprendizaje obtenido en forma autónoma o mayormente dependiente de un adulto?
3-En base al texto: “Nuevos enfoques para viejos problemas en la formación de profesores”(Susana Barco de Surgí, en “debates pendientes en la implementación de la Ley Federal de Educación”, págs. 103 a 107).
a-Registre las dificultades de comprensión que se le hayan presentado.
b-Extraigaconceptos e ideas principales.
c- Analice brevemente el sentido que la actividad realizada en el punto 2 puedetener en el comienzo de la formación docente.
4.A partir de la lectura del texto:Quiroga, Ana P. de,1993. “Matrices de aprendizaje. La constitución del sujeto en el proceso de conocimiento”. Cap. IV: Concepto de matriz de aprendizaje, páginas 33 a 40.
a-Registre las dificultades de...