tarea
información entre sí.
También se usa como tipología textual en lingüística y en literaturacuando aparecen dos o más personajes que
usan el discursodiegético, llamados interlocutores. En este sentido constituye la forma literaria propia del género
literario dramático y, como tal, sedivide en parlamentos o peroraciones entre personajes que se dirigen
mutuamente la palabra
Profesor-Estudiante Permite diálogos entre profesores y estudiantes. Las diálogos pueden ser iniciados tanto porprofesores como por estudiantes. En la lista de personas, los profesores sólo ven a estudiantes y los estudiantes
sólo ven profesores.
2.
Estudiante-Estudiante.- Permite diálogos entreestudiantes. Los profesores no son incluidos en absoluto en este
tipo de diálogos.
3.
Todos .- Permite que cualquier persona del grupo inicie un diálogo con cualquier otra persona del mismo grupo.
Losprofesores pueden iniciar diálogos con otros profesores y estudiantes, los estudiantes pueden iniciar diálogos
con otros estudiantes y con profesores.
o tambien
Tipos de diálogos Estructurado: Aquelque es preparado y generalmente es definido previamente como
discursos o conferencias. Cotidiano o espontáneo: son la mayoría de las conversaciones ocasionales,
también se pueden tomar en cuentaalgunos programas en vivo, de la radio o televisión. Es la
conversación común, no requiere de planificación, en la que puede influir el ambiente o contexto, es
también una conversación espontánea.isten diversas maneras de clasificar los tipos de diálogo. Una de ellas es la siguiente de Ariel Campirán:4
1. Diálogo racional
2. Debate ganador
3. Discusión fructífera
Y sus características son:
1.Diálogo racional: comunicación verbal (escrito o hablado) de tipo racional, fértil, forma práctica de comunicación que
ofrece un grado de dificultad mayor porque supone muchos acuerdos previos....
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