Tarea

Páginas: 4 (871 palabras) Publicado: 10 de febrero de 2014
Nombre: José Adrián Navarro Salgado
Matrícula: 2716572
Nombre del curso:
Habilidades y Valores II: Ser crítico.
Nombre del profesor:
Norma Angélica Vázquez Martínez
Módulo:
1
Actividad:Evidencia 1
Tema 1. Qué es la inteligencia
Fecha: 08/02/14
Bibliografía:http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_152110_1%26url%3D
http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/070625131122--4.html
http://www.vegakids.com/intelige.htm
http://www.emowe.com/inteligencia-logica/http://inteligenciavisual-espacial.blogspot.mx/
http://www.interaprendizaje.com/index.php?option=com_content&view=article&id=109&Itemid=123
http://definicion.de/inteligencia-intrapersonal/



Objetivo:Aprender a cómo utilizar y saber identificar el tipo de preguntas.
Adquirir más conocimiento sobre el tema como apoyo adicional.
Razonar sobre nuevos conceptos.
Diseñar guías que incluyan laformulación de preguntas y respuestas aplicadas al aprendizaje de diversos contenidos académicos.
Procedimiento:
Prendí mi computadora, abrí el navegador y BB, me metí al curso, leí, indague eninternet, cerré el navegador, apagué la computadora
Resultados:
1. ¿Qué es la inteligencia?
R= Son los conocimientos que adquirimos a medida del tiempo y que poseemos para resolver un problema.
2.¿Cuáles son los enfoques que estudian la inteligencia?
R= El enfoque fisiológico y multifuncional.
3. ¿En qué consiste la etapa sensomotor?
R= Se da de los 0 a 2 años, y hace referencia a que los niñosperciben a través de sus sentidos, como el tacto, vista, etc.
4. ¿En qué consiste la etapa pre-operacional?
Se da de los 2 a 6 años, y hace referencia a la percepción de palabras e imágenes y notiene razonamiento lógico, pero se guía por su intuición.
Su lenguaje es desarrollado permitiendo el pensamiento simbólico conceptual.
5. ¿En qué consiste la etapa de operaciones concretas?
R=Se da...
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